指示代詞由於指稱對象的任意性、指代內容的模糊性以及對語境和篇章上下文的依賴性，一直是許多學者關注的議題；也由於它的任意性、模糊性和依賴性，常常造成讀者對文意的誤解。本文以《古文觀止》的 222 則篇章為語料，分別從語法分布、語法意義與語用功能各方面考察古漢語裡出現頻率相當高的一對近指、遠指代詞「此」和「彼」，主要有以下發現：
(1) 語法分布上，「此」在戰國以後作賓語、主語漸多，「此」成為通用的近指代詞以及改變了語法分布，這二種發展是同時進行的；「彼」在戰國以後則以作主語最多。
(2) 語法意義表現在「指示」和「稱代」的功能。「此」指示的內容多樣，人、事、時、地、物均有，多為泛指對象，最常指示賓語；「彼」指示的內容只有人、地和物，多為特定對象，最常指示主語；「此」、「彼」指示人都只指第三人稱。「此」最常稱代抽象的「事」，稱代人只稱代第三人稱；「彼」最常稱代「人」，可以稱代第二人稱或第三人稱，稱代事物時也具有擬人的特質。「此」、「彼」幾乎都不稱代時間，稱代功能往往隱含了近指或遠指的指示意義。
(3) 語用功能主要是「區別」和「承接」。區別主要發生於「此」、「彼」對舉的情況，可以區別實指／虛指、近指／遠指（包括空間距離、時間距離和心理距離）、主要對象／次要對象。而「此」、「彼」或「此X」、「彼X」在「稱代」的同時回指前文或預指下文則起到承接篇章的作用。
(4) 「此」、「彼」在語法分布、語法意義與語用功能各方面並不對稱，並且在使用上，「此」的數量遠遠大於「彼」，從認知的觀點可以加以解釋，即人是從自身來認識世界，認知是由己身和周圍事物推而及外，所以造成語言使用上近指的用法遠多於遠指的現象。

The focus on demonstratives include its arbitrariness, ambiguity, and dependence in the text, which also cause readers misunderstanding in reading. The thesis seeks to examine and analyze the demonstratives “此Ci＂and “彼Bi＂which frequently appeared in classical Chinese, and our corpuses is the book “gu wen guan zhi” which include 222 texts. Our findings are listed in the following :

(1) After Warring Period, the syntactic function of “Ci＂was mainly Object and Subject, and that of “Bi＂is Subject most frequently.

(2) The grammatical meaning of “Ci＂and “Bi＂include deixis and pronoun. “Ci＂referred to person, thing, time, location, and matter, and most of them are generic nouns. “Bi＂’s reference was restricted to person, location, and matter, and most of them are specific object.

(3) The pragmatic function of “Ci＂and “Bi＂are mainly distinction and connection. Their distinctive function Includes entity / abstract, proximity / remote（space distance, time distance, psychological distance）, key role / supporting role. When “Ci / Bi＂or “Ci X / Bi X＂play a role as anaphora or cataphora.

(4) The asymmetry between “Ci＂and “Bi＂in syntactic function, the grammatical meaning, and the pragmatic function may be explained from cognitive perspective. People understand the world from their own to far around, which resulted in such inguistics phenomenon that we use more proximal demonstrative than remote demonstrative.

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