簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 陳如馨
Chen Ju-Shin
論文名稱: 記憶拼圖-來自生活事件片段的記憶
Patchwork Memory-Sections of memory from daily events
指導教授: 黃銘祝
口試委員:
學位類別: 碩士
Master
系所名稱:
論文出版年: 2009
畢業學年度: 97
語文別: 中文
論文頁數: 83
中文關鍵詞: 記憶符號自我意識
外文關鍵詞: memory, symbols, self conscious
相關次數: 點閱:65下載:0
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 隨著歲月的流逝,年華逐漸消逝,能記得的回憶究竟還有多少,探究回憶就如同欣賞一齣戲劇或是電影一般,在於呈現個體生命的記錄。創作的過程,亦是一種記錄生命的歷程,記憶因創作時所發生之時間與空間的不同,在人生中每個階段所產生之自我意識與心境更是迥然迴異,筆者的創作藉由塊狀平塗與素描筆觸及拼貼方式,記錄個人片斷的記憶,探索自我存在的軌跡來呈現記憶的拼圖。
    創作著重於自我意識的探索,本研究主要目的有二:(一)探討自我對生活事物中片段意識之回憶,以自覺性的繪畫方式記錄生活的點滴。(二)探討藝術創作符號與圖像詮釋個人生命歷程的記憶及將生活體驗轉化成藝術之表現。
    本研究透過理論歸納分析法,創作研究法的方式歸納整理,以「自我意識的圖像」、「藝術創作中符號論美學之探討」、「書寫符號-記錄生活記憶」做為探討,藉由書寫符號之方式與塊狀、拼貼的結構組合,將個人內在的記憶經驗重新整理與檢視。在創作方面個人嘗試將不同時空之物拼貼重組於畫面上,形成時空中之對峙,運用畫面上抽象之符號表達當下之心情與心境,利用線條粗細與筆觸的痕跡表達內在思維與情感,塑造出個人獨特的形象與創作風格。
    本創作研究形式之特色:(一)運用符號與半具象意念之傳達:藝術符號是一種抽象中的具象,表現內心隱含之記憶。(二)多重空間及書寫性筆觸的探索:多樣色塊的組成,代表每階段之時間性與空間感。素描精神在於探究藝術的本質,從求知與實驗中,得到新發現與選擇。(三)應用拼貼、轉印之表現傳達時間之斷裂感:透過生活片段之記憶與體驗,運用藝術表現方式為媒介作為個人情感的出口,找到自我的定位與存在的價值。(四)營造肌理表達作品的氛圍:表現實物的質感與刮、刻、滾的運用是一種行為不斷的實踐,對事物的層層抽離的表現技法。

    關鍵字:記憶、符號、自我意識


    As the years pass, and time goes by, how much can you still remember?
    Similar to watching a movie or a show, we search our memory to get back the personal record of the past. The art creation process is a history record of life. The recollection is different because the time and place when the art work was created. Also, during different section of personal life, the self conscious and internal frame of mind sure is different. I searched my past experience, and by using blocks with different monotone colors, added with pencil drawing, and patchwork, I recorded different sections of my life. With this, I presented my memory, and expressed my believe.

    When the work was created by emphasizing on self conscious, there are two purposes.Firstly, explore my memory towards my every day life events, and use self picturing to record every bit of my every day life. Secondly, investigate how symbols and pictures of creative arts interpreting personal history and how life experience can be turned to art.

    Researching Art History, and Fine Art literatures, this thesis explored self conscious pictures, the beautiful symbols in art creation, and hand written signs of recorded group and individual life memory. Through hand written signs and architecture of monotone blocks and patchworks, I was able to describe the thinking and recollecting of my unforgettable experience. I tried to patch objects of different time and space together, and used abstractive symbols to present my feeling and metal state at that time and at that place.
    Using pencil works of different lines and traces to show my inner thinking and feeling in order to produce my personal image and style.

    Characteristics of my creation:
    1. Expressing thoughts by using symbols and semi-abstractive pictures: art signs are abstractive images to show the inner cycle memory.
    2. Exploring multi-dimension and portraying traces: combination of monotone color blocks shows the time and place of different sections. To investigate the natures of portraying is to get new discovery and new choices by exploring and experiments.
    3. Investigating the hidden characters of patching works and transferring prints: through sections of memory and experience, and using arts as a medium to voice person feeling, and find the value of self existence.
    4. Using different material to create different feels: present the physical quality by using scratches, carving, and rolling as a continuous experience to show techniques of onion peeling.

    Key words: memory, symbols , and self conscious

    記憶拼圖-來自生活事件片段的記憶 目 次 謝辭……………………………………………………………………………...I 中文摘要………………………………………………………………………...II 英文摘要…………………………………………………………………......III 目次………………………………………………………………………….....IV 附圖目次………………………………………………………………………....V 第一章 緒論......................... 1 第一節 研究動機與目的............. 1 第二節 研究方法與步驟............. 3 第三節 研究範圍與限制............. 4 第四節 名詞釋義.................. 4 第二章 學理基礎.................. 6 第一節 自我意識的圖像............. 6 一、心靈之自我觀照................ 6 二、自我情感的詮釋................ 9 第二節 藝術創作中對於符號之探討.... 11 一、記號、信號與符號之區別......... 11 二、藝術創作中之情感符號.......... 14 三、藝術符號是一種具象徵的抽象..... 16 第三節 書寫符號-記錄生活記憶..... 19 一、藝術書寫的意涵................ 19 二、集體記憶..................... 20 三、個體記憶和生活................ 21 第三章 創作理念與形式............. 29 第一節 記憶中的意境............... 29 一、「畫」記憶為詩情.............. 29 二、記憶是生命感的呈現............ 30 三、內在意念的抽象表現............ 32 第二節 藝術形式.................. 34 一、運用符號與半具象意念之傳達..... 34 二、多重空間及書寫性筆觸的探索..... 35 三、應用拼貼、轉印之表現傳達時間之斷裂感.37 四、 營造肌理表達作品的氛圍 ........39 第四章 作品分析與詮釋............. 43 第一節 生活日記................ 44 第二節 流逝歲月................ 59 第三節 記憶的解構與建構......... 70 第五章 結 論..................... 74 第一節 研究結論.................. 74 第二節 省思與後續發展............. 76 參考書目........................ 78 創作作品附錄..................... 81

    參考書目
    中文書目:
    石瑞仁總編(1991),《心象與物象:美國新抽象》,臺北市:市立美術館
    余秋雨著(1993),《藝術創造工程》,允晨文化
    余德慧、李宗燁(2005),《生命史學》,心靈工坊
    何恭上(1994),《近代西洋繪畫》,藝術圖書公司
    阿德勒着,顏文君譯(2003),《生命對你意味著什麼》,華成出版
    施淑萍著(2003),台灣當代美術大系 (媒材篇) 素描水彩 行政院文化建設委員會出版
    胡永芬(2001),藝術大師世紀畫廊-抽象畫創始者:康丁斯基,閣林國際圖書有限公司
    陳奇相(2002),《歐洲後現代藝術》,臺北市:藝術家出版社
    陳秉璋.陳信木合著(1993),《藝術社會學》,臺北市:巨流
    陶文岳(2004),《抽象與寫實的對話-記.憶.抽.象》,基隆市:基隆市文化中心
    郭為藩著(1979),《自我心理學》,開山書店
    許世芳創作理念集《寂靜之聲》,融合性創作手法的萌發與解析
    黃秀如主編(2005),《記憶有一座宮殿》,網路與書出版社
    黃小燕(2000),《黃小燕作品集》,臺北市:日升月鴻出版
    Anna Moszynska著,黃麗絹譯(1999),《抽象藝術》,臺北市:遠流
    Cathy A.Malchiodi著,陳麗芳譯(2003),《靈魂調色盤》,臺北市:生命潛能文化
    Murray Stein著,朱侃如譯(1999),《榮格,心靈地圖》,臺北縣:立緒
    Sanaya.Roman著,羅孝英譯(2007),《個人覺醒的力量》,臺北市:生命潛能文化
    臺北市立美術館編輯(1996),《後現代美學與生活》,臺北市立美術館
    劉其偉編著(1993),《現代繪畫基本理論》,雄獅圖書
    瑪格達雷娜.M.梅拉等箸,魏伶容等譯(2004),《世界美術全集-德國表現主義藝術》,藝術家出版
    黛安.艾克曼著(2004),莊安祺譯《氣味、記憶與愛欲-艾克曼的大腦詩篇》,時報出版
    蕭瓊瑞著,林曼麗 蕭瓊瑞主編(2006),《自在與飛揚:藝術中的人與物》,東大圖書出版
    蘇珊.朗格著,劉大基等譯(1991),《情感與形式》,商鼎文化出版
    謝東山主編(2002),《台灣當代藝術》,藝術家出版社

    簡體書目:
    Patricia Fara、Karalyn Patterson编,户晓辉译(2006),《剑桥年度主题讲座---记忆》,华夏出版
    Alfred Adler着,陈刚.陈旭译,(1990),《理解人性》,贵州人民出版社
    赵白生着(2003),《传记文学理论》,北京大学出版社
    莫里斯、哈布瓦赫着,毕然.郭金华译,(2003),《论集体记忆》,上海世纪出版集团
    蒋孔阳 朱立元主编,朱立元 张德兴等着(1999),《西方美学通史:第六卷二十世纪美学(上)》上海文艺出版

    無法下載圖示 全文公開日期 本全文未授權公開 (校內網路)
    全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)

    QR CODE