從運動生物力學角度可以探討各種動作的合理性，「民俗體育技巧」亦不例外，但可惜缺乏實證數據的支持，定點擲準陀螺便為其中一項。本研究以JVC-9800攝影機（120Hz）分析「二種不同陀螺纏法」以及「三種不同陀螺起始拿法」對於定點擲準陀螺在飛行翻正時間、陀螺離手速度、投擲方向與地面所形成的角度及離手時與地面高度、陀螺離繩瞬間水平速度的影響。研究對象為桃園縣水美國小均未受過陀螺訓練的10位六年級男學生，共收集60次的投擲動作影片，利用Kwon3D軟體（濾波為6 Hz）將陀螺運動學資料做分析，利用SPSS for windows 12.0來進行統計分析，以無母數檢定K個獨立樣本統計方式，探討最佳持法與纏法及陀螺離手速度、投擲方向與地面所形成的角度及離手時與地面高度的最佳範圍，顯著水準訂為α＝.05。結果如下：1.螺釘朝左時的成功率較高。以螺釘朝左為投擲陀螺的起始拿法無論纏繩方式，其離手速度在26.27m/sec至32.71m/sec之間，離手高度介於16.62㎝至44.02㎝之間，離手角度介於11度至12度之間。2.起始拿法和纏繩方式對翻正時間、陀螺離手速度、投擲方向與地面所形成的角度及離手時與地面高度、陀螺離繩瞬間水平速度均無差異。希望以上結果能提供教練在指導選手以及教學上的實質參考。

The technique of Folk athletics technique is scientific heritages, and yet are little data and investigations on it at this time. This study focused on the fixed-point tosses quasi- top as the example. The fixed-point tosses quasi- top was mainly connected to tie up a rope. According to the JVC-9800 video records (120Hz), The study specialized in how ‘two different tie up a rope” and “three different the origin way of taking the tops” affect the actions of the fixed-point tosses quasi- top, such as the time of top tipping turn over positive, the speed (when your hands release the tops), the direction, the height and the angle with the ground. The objects were 10 six-grade boys who didn’t not know how to play tops in Shuĭ meĭ elementary school (Tao-Yuan County). Their actions of throwing were recorded in 60 times by Kwon3D （Filter frequencies：6Hz）as Top kinematics. SPSS for windows 12.0 was as data analyses, which test independent patterns by nonparametric statistical test. The study attempted to figure the best hand position, tie up a rope, the speed as soon as the subjects releasd , the best direction, the height and the best range of angle with the ground. The results were as follows：1. When the axis of the top leans on left, we could get higher averages. The best speed releasing the tops was between 26.27m/sec and 32.71m/sec; the best height was between 16.62cm and 44.02cm; the best angle was between 11 and 12. 2. The time of top tipping, the speed of releasing, the direction, the angle, the height and the horizontal speed weren’t related significantly with the origin took a method and tied up a rope.

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