本研究旨在瞭解桃園縣國民中學教師知覺校長真誠領導、教師工作態度與兼任行政職務意願之現況，並分析與探討三者之間的關係，再依研究之結果研擬具體建議，以提供相關單位及人員參考。
為達到上述之目的，研究者透過文獻的探討以豐厚本研究的理論基礎，繼而採行問卷調查法以獲取研究主題之現況資料。本研究問卷調查之對象係以桃園縣國民中學之教師為主，並透過兩階段抽樣以確保樣本之代表性。問卷調查法乃採用研究者自編之「桃園縣國民中學教師知覺校長真誠領導、教師工作態度及其兼任行政職務意願相關研究問卷」作為研究工具，正式問卷共發予32校，計659份。回收有效問卷數為610份，有效問卷比率為92.5％，所得資料以平均數、t考驗、單因子變異數分析、典型相關分析等方法進行處理分析。
本研究透過理論分析與調查結果探討，獲得以下結論：
一、桃園縣公立國民中學教師對於校長真誠領導之知覺程度良好。
二、桃園縣公立國民中學教師對於工作態度知覺程度良好。
三、桃園縣公立國民中學教師對於兼任行政職務意願之知覺程度普通。
四、桃園縣公立國民中學教師因個人背景變項（性別、年資、擔任職務）與
學校背景變項（學校規模）之不同，對校長真誠領導之知覺有所差異。
五、桃園縣公立國民中學教師因個人背景變項（性別、擔任職務）之不同，
對工作態度之知覺有所差異。
六、桃園縣公立國民中學教師因個人背景變項（性別、擔任職務）與學校背
景變項（學校規模、學校位置）之不同，對兼任行政職務意願有所差異。
七、桃園縣國民中學教師知覺校長真誠領導與教師工作態度有正相關。
八、桃園縣國民中學教師知覺校長真誠領導與教師兼任行政職務意願有正相關。
九、桃園縣國民中學教師工作態度與教師兼任行政職務意願有正相關。

This research is aimed at understanding the status quo of the principal’s authentic leadership and teacher’s job attitude and willingness of participate in school administrative tasks of the junior high school in Taoyuan County. The research is also to figure out the outcomes by analysis and probe into the relationships in-between, and thus provide concrete suggestions for the authorities concerned to adopt.
To reach the goal above, the researcher consolidated the foundation of the theory through exploring thesis, and used questionnaire, survey and interview approach to receive the current information of this thesis. The mainly questionnaire subjects of the research are teachers of the public junior high school in Taoyuan County. The researcher used two stage sampling in order to confirm the representation of the samples. The questionnaire survey is used self-edited “Questionnaire on the relationship between principal’s authentic leadership and teacher’s job attitude and willingness of participate in school administrative tasks of the junior high school in Taoyuan county” as the study tool. The 659 official questionnaires were given to 32 junior high school, and 610 effectual questionnaires were received. The effectual ratio was 92.5%. The information was processed by descriptive statistics, independence sample t-test, one-way ANOVA, the Canonical correlation.
Through the theories analysis and the studies of the convey results, the researcher comes up with conclusions below:
1.The conscious extent about the principal’s authentic leadership of the junior high school in Taoyuan County is good.
2.The conscious extent about the teacher’s job attitude of the junior high school in Taoyuan County is good.
3.The conscious extent about the teacher’s willingness of participate in school administrative tasks of the junior high school in Taoyuan County is passable.
4.Owing to the personal background variables (gender, seniority, position) and the school
background varibles (school scale), the junior high school teachers in Taoyuan County have different consciousness for principal’s authentic leadership.
5.Owing to the personal background variables (gender, position), the junior high school teachers in Taoyuan County have different consciousness for teacher’s job attitude.
6.Owing to the personal background variables (gender, position) and the school background varibles (school scale, school position), the junior high school teachers in Taoyuan County have different consciousness for teacher’s willingness of participate in school administrative tasks.
7.Between the principal’s authentic leadership and teacher’s job attitude have positive correlation for junior high school teachers in Taoyuan County.
8.Between the principal’s authentic leadership and teacher’s willingness of participate in school administrative tasks have positive correlation for junior high school teachers in Taoyuan County.
9.Between the teacher’s willingness of participate in school administrative tasks and teacher’s job attitude have positive correlation for junior high school teachers in Taoyuan County.

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