校長的跨界領導行為、組織合作對學校的價值創造是有影響的。本研究旨在了解國民小學校長跨界領導、學校組織合作和價值創造的現況及差異情形；探討校長跨界領導、學校組織合作與價值創造之間的關聯性及校長跨界領導、學校組織合作對價值創造的影響。研究方法為文獻分析及問卷調查法，本研究對象為桃竹苗四縣市國民小學之教育人員，共發出864份問卷，回收率為90.5%，有效樣本共627份。問卷回收後分別以因素分析、信度分析、敘述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、積差相關、逐步多元迴歸及結構方程式模式等統計方法進行分析。根據研究結果與分析歸納研究結論如下：
一、校長跨界領導

A study on relationships among principals’ cross-border leadership, organizational cooperation and value creation in the elementary schools
Abstract
This study is first to explore the current situations and the differences of elemantary school principals’ cross-border leadership, organizational cooperation, and value creation. Next, the interrelationships among elemantary school Principals’ cross-border leadership, organizational cooperation and value creation are discussed. Finally, it further expolres the impact of elemantary school principals’ cross-border leadership, organizational cooperation and on value creation.
The research methods include literature review and qrestionnaire sruvey. The sruvey subjects are elementary school education officers across Taoyuan, Hsinchu and Miaoli County. The research handed out 864 questionnaires, among which there were 627 questionnaires valid with the availavility rate of 90.5%. The data is analyzed by factor analysis, reliability analysis, descriptive statistics, independent sample t-test, one-way ANOVA, Pearson correlation, multiple regression analysis and SEM. The findings based on the results of the research are as follows:
1. Principals’ cross-border leadership reach is the high level.
2. Organizational cooperation reach is the high level.
3. Value creation reach is the high level.
4. The educators who get the higher scored on th principals’ cross-border leadership are those who are male, institute of education, as principals, school size less than 6 classes, Hsinchu City area educators .
5. Male, 51 years old, as president, serving 6 classes the following school size, Hsinchu City area educators perceived a high degree of organizational co operation.
6. More than 51 years as president, serving 6 classes the following school size, Hsinchu City area educators perceived a high degree of value creation.
7. There are significant positive correlation between of principal s’ corss-bonder leadership and organizations cooperation.
8. There are significant positive correlation between of principal s’ corss-bonder leadership and value creation.
9. There are significant positive correlation between of organizations cooperation and value creation.
10. "multiple respects, concerned about the task and good faith " have a high explanatory power on value creation.
11. "accountability, share and crisis management" have a high explanatory power on value creation.
12. "accountability, common share and concern task " have a high explanatory power on value creation.
13. Elementary School Principal cross-border leadership, organizational cooperation have a mutual influence on value creation of the relationship between the organizational cooperation with a mediator.
According to the conclusions, some suggestions to provide education administrative units, elementary school principals, teachers and researchers for reference.

中文部份
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