《鯽仔魚欲娶某》是一齣「完全本土化」的台灣兒童音樂劇，以台灣傳統唸謠〈鯽仔魚欲娶某〉為創作基礎，融合台灣傳統歌謠與文化，以台語為演出語言，打破以往的創作與演出模式，呈現一齣具有文學、音樂、母語和人格教育等多面向之作品。
本研究目的旨在透過內容分析法，探究簡上仁在《鯽仔魚欲娶某》中的文學與音樂創作方式；也以深入訪談法瞭解該劇透過兒童演出所帶來的學習成果，以及兒童藝文教育的延伸價值，並期待此研究結果可作為其他研究者之參考。
本研究結果得知，簡上仁成長過程中受到鄉土音樂的耳濡目染，影響了他對於音樂的創作理念，致力推廣本土音樂，也創新台灣兒童音樂劇的創作模式。對於其作品，獲得下列結論：
一、該劇在「唸謠」與「歌詞」中，展現台灣童謠之特質與豐富之文學技法。
二、在「歌曲的曲調」方面，該劇刻意應用台灣傳統的五聲音階及調式為之譜曲。
三、該劇在「語言聲調和歌曲曲調」之互動關係，呈現諧和一致的現象。
四、該劇在兒童藝文教育之「音樂教學」、「兒童文學」和「母語教學」三個面向，獲得多元之教學成效。
最後，本研究亦就此兒童音樂劇，未來如何在教學、應用、推廣與發揚等各方面提出建議，以供未來有志於台灣兒童音樂劇之研究者參考。

“Mr. Crucial Is Getting Married” is known as “totally localization” in the Taiwanese children’s musicals. The musical is based on the diction of Taiwanese tradition as the basic creation, the fusion of traditional Taiwanese folk songs and culture, the use of Taiwanese as the musical linguistic. This can break the ancient past creation and performance model by presenting literatures, musicals, languages and character education in the work.
The purpose of this study is to study through the method of music text analysis. This paper explores the literary and musical creation methods of Professor Shang-Jen Chien in the musicals, few interviews section is carry out in deeply understand the character play through children’s learning results, as well as the education extension, and look forward to this research results can be used as reference for other researchers.
The conclusion of this study showed that the Professor Shang-Jen Chien grew up with the Taiwanese localized music which influenced his future composition style, promoted native music and innovated the creative mode of Taiwanese children’s musicals. For his works, the following conclusions are obtained.
1. The plays in the “chant” and “lyrics”, had showed the characteristics of Taiwanese nursery rhymes and rich literary methods.
2. In the context of the song, the play was deliberately used to compose the Taiwanese traditional five-tone order and mode.
3. The play in the “language tone and song melody” of the interactive relationship, showing a harmonic phenomenon.
4. The play has achieved a plurality of teaching effects in children's art education “music education”, “children's literature” and “mother tongue language” in three aspects. Finally, this study will give some suggestions on how to teach, apply, popularize and promote the children's musicals in the future, so as to provide reference for the researchers who are interested in children's musicals.

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