中文摘要
本論文以民國一百學年度至一百零四學年度「全國學生音樂比賽」國小直笛團體組比賽指定曲為研究對象，共分為六章，第一章為緒論；第二章為文獻探討，包括直笛的歷史淵源、直笛合奏在教育上重要性、直笛合奏比賽之沿革與發展、以及相關文獻探討；第三章為研究方法；第四章為一百學年度至一百零四學年度國小直笛團體組比賽指定曲之分析探討，將十五首指定曲針對「聲部數與編制」、「樂曲速度與長度」、「調號與拍號」、「轉調手法」、「音域」、「曲式」、「曲調音程」、「特殊節奏」、「編曲技巧」、「作曲者背景」十個部份進行研究分析；第五章為結論與建議，藉由分析結果建議比賽主辦單位，並提供帶團指導老師可依照學生能力、團員人數、樂器數量等條件選擇適合團隊之指定曲。

Abstract
The focus of the thesis is based on the appointed repertoire for recorder ensemble in National Elementary Schools' Music Competition from 2011 to 2015 academic years (2011-2015). The study consists of six chapters. Chapter One is introduction. Chapter Two is reference review, including related studies on the history of recorders, the importance of recorder ensemble in education, and the history and development of recorder ensemble competition. Chapter Three is research method. Chapter Four is the studies and analyses of appointed repertoires for recorder ensemble in National Elementary Schools' Music Competition (2011-2015). In this chapter, 15 appointed repertoires are analyzed based on 9 sections: 1. the number of voices and their arrangements 2. the tempo and length of repertoires 3. key-signature and time-signature 4. modulation techniques 5. ranges 6. form 7. melodic interval 8. special rhythm 9. techniques of music arrangement 10. the background of composers. Chapter Five is conclusion and suggestions. With the derived conclusion and suggestions, not only the host of recorder competition can benefit from them, but also the instructors of recorder competition can take the conditions of students’ capability, student numbers in a team, and the number of instruments into account when selecting adequate appointed repertoire.

一、中文部分
（一）專書
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（二）論文
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（三）期刊
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笛聲悠揚伴我行。木笛音樂教育家-劉若蘭。
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2016年1月1日，取自
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二、西文部分
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