本研究以兒童音樂短劇《布東來了》為素材，台中市某國小五年級32名合唱團學生為研究對象，採用行動研究的方法，應用藝術與人文之視覺藝術、音樂、表演藝術三項學習領域，規劃統整教學之課程設計，透過習唱劇中歌曲、練習樂器演奏，逐步引導以音樂律動、戲劇遊戲開發學生之肢體語言，分組創作歌曲動作，並共同設計及製作道具，進行十週的教學與練習，最後在校內舉辦的音樂成果發表會進行演出。研究者在教學過程中蒐集學生學習單、問卷調查、訪談紀錄及研究者教學過程之省思、觀察日誌等相關資料，以了解學生學習狀況與反應，並進行分析與探討。根據研究結果，得到下列結論：

一、兒童音樂短劇《布東來了》之教學過程能落實藝術與人文領域之統整教學。
二、行動研究能協助研究者了解學生的學習狀況、解決其困難，並改善研究者之
教學方法。
三、兒童音樂短劇《布東來了》應用於藝術與人文領域統整教學有其成效
（1）學生自我表現滿意度高。
（2）能達到九年一貫課程藝術與人文領域十大基本能力之目標。

This study uses “Bu-Tong is coming”, the children’s musical playlet as the material, and the study target is based on thirty two fifth grade Chorus students in one school of Taichung City. The study adopts Action Research method, and designs the lesson plan of integrated instruction among the areas of visual art of Arts and Humanities, Music, and Performing Arts. Through singing songs of the playlet and practicing instrument playing, we develop students’ body language, and their abilities of creating songs and actions by guiding them with music movements and drama games. Then students designed and created props together. After ten weeks teaching and practicing, they performed on the concert held in the school. In the study, students’ learning sheets, questionnaires, interview records, the reflections of the researcher in the teaching process, and observation logs are collected and analyzed to understand the students learning status and response. The findings of this study are as follows：
First, the teaching process of the children’s musical playlet “Bu-Tong is Coming” can help to implement the integrated instruction of Arts and Humanities.
Second, Action Research can help the researcher to understand the students’ learning situations, solve their problems and improve researchers’ teaching methods.
Third, “Bu-Tong is Coming” , the children’s musical playlet has its effectiveness on the area of the integrated instruction of Arts and Humanities. The effectiveness are as follows:

1. Students have high satisfaction in self-expression.
2. Students can reach the goals of ten basic abilities on the area of Arts and Humanities of
Nine Years Integrated Curriculum.

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