本論文以生命敘說的方式研究自我的生命經驗。以WHY ME？為生命敘說的主要軸承，藉由自我在成長求學、家庭婚姻、職場與環境等場域中發生的生命事件，經由敘說與透過生命敘說團體夥伴們的相互激盪與澄清，關注生命經驗內容的詮釋與理解，重新對生命經驗體悟與意義化。
本研究第一章緣起以童年的記憶片段，對應到目前研究生的身分及處境開啟序幕。第二章為故事的主體，介紹一連串的故事是怎麼發生的，乘著回憶的翅膀，穿越時光隧道，回溯敘說自己各種經歷。第三章與第四章敘說經歷了一連串的考驗，逐漸蛻變成一位專業的幼教教師，翱翔於幼教的天地裡。第五章及第六章描述著重生力量，是什麼樣的愛讓原以為陷入絕境的生命再次鼓起勇氣，挺直腰桿站起來？第七章後記寫於論文口試之後，用回應、尋覓與填捕的方式以尋找生命敘說的脈絡。利用拼湊的故事、說故事與生命敘說、WHY ME ？等章節的省思加以回顧與檢視生命敘說的意義與改變。
此研究將「我」當成一個故事，藉由生命脈絡與理解的鋪陳，帶出自我生命以及其所處的社會處境與文化脈絡不可分割的特性。希望讀者經由文本的閱讀進而思索甚至開始敘說自己的生命故事，賦予自我生命過去、現在及未來轉化歷程中無限的能量與行動。

This essay is a self-narrative study about the researcher’s life experience. Taking “WHY-ME?” as the main axis, the study concerns the interpretation and comprehension of the researcher’s life experience by way of researching the incentives happened in her growth, marriage, and career. Through narrative and the mutual stimulation and clarification with partners in life-narrative groups, the researcher then realizes the meaning and merits of life.
The first chapter of this study describes the researcher’s childhood memories corresponding to her present status. The second chapter is the main part which introduces how a series of stories happened. The researcher depicts the stories by tracing back to her own growing experience. Chapter three and four portray the tests which have been gone through by the researcher and how she has challenged herself to be a professional kindergarten teacher and devoted herself to it wholeheartedly. Chapter Five and Six illustrates the rebirth of life. It’s the power of love that encourages her to face her life and stimulates her to get well. Chapter seven was finished after the oral defense. It looks for the thread of life by tracing back to the whole events happened in the researcher’s life.
The study is a story of the researcher herself. By retracing back to her own life experience and the interaction between the surroundings, the researcher reveals the indivisibility between the individuals and the cultural contxt and social norms in her study. In conclusion, this research aims to guide the readers to narrate their own life experiences and endow themselves with the power to hold a broader perspective on the past, the present, and the future.

中文部分
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