本研究旨在透過問卷與訪談方法，探討國民中小學教育人員參與藝文活動之參與頻率及參與後之滿意度等現況、藝文活動之需求，以及公立藝文單位藝文活動之推動策略。
為達上述目的，本研究先進行文獻蒐集整理與分析，建構研究架構，據此編製「新竹縣市國民中小學教育人員藝文活動參與現況、需求與推動策略之研究」之調查問卷為研究工具，以新竹縣市中小學教育人員為研究對象，用分層立意抽樣方式，抽取教育人員共701人為調查對象，回收有效問卷570份，可用率為81.3﹪，並採取訪談法，訪談6人。最後歸納問卷與訪談結果，將所蒐集的資料加以分析討論後，獲致以下的研究結論：
壹、藝文活動參與方面
一、藝文活動之參與頻率不高但滿意度尚良好。
二、教育人員與公立藝文單位互動狀況不佳。
三、活動內容、交通便捷及活動品質是選擇藝文活動的主要因素，藝文消費人口待培養。
貳、不同背景變項對藝文活動參與之知覺差異
一、女性對藝文活動的參與及喜愛程度高於男性。
二、服務於竹市國小之教育人員於「使用或參觀各類型藝文相關機構或設施之滿意度」、「參與藝文活動的動機與態度」、「選擇展演設施及空間之條件」與其他服務單位者有顯著差異。
三、服務於竹市國中之教育人員對表演藝術之參與率及滿意度較高。
四、有藝文教學經驗者對藝文活動之滿意度呈現顯著。
參、新竹縣市文化局推動藝文活動之現況
一、推動藝文活動策略不同。
二、推動「文化與教育結合方案」之模式不同。
三、新竹縣市之藝文活動經費、活動個數及參與人口均呈現下滑現象。

This study aims to assess the current situation regarding primary and secondary education professionals participating in cultural events, by analyzing questionnaire responses and interviews to determine their participation frequency, satisfaction after participating in such events, specific requirements in holding such events, and promotional strategies for public sector institutions holding such events.
To achieve the above, this study will first establish a framework for research by surveying and analyzing current literature, and apply this framework in a questionnaire titled, “A Study of the Participation, Needs and Promotional Strategies of Hsinchu County Primary and Secondary Education Professionals in Cultural Events”. This study took primary and secondary educational professionals in Hsinchu County as its research subjects, and distributed the questionnaire among 701 of the subjects selected using stratified random sampling; a total of 570 usable responses were collected, giving a response rate of 81.3%. In addition, interviews were conducted with 6 education personnel. The questionnaire and interview results were then analyzed, producing the following conclusions:
I.Participation in cultural events:
1.Participation rates were not high, but respondents reported satisfactory responses in general.
2.Interaction between education personnel and public sector cultural institutions was poor.
3.Event contents, transportation and event quality were the main criteria in choosing whether or not to participate in an event, and customer markets still need to be developed.
II.Impact of different background variables on perceptional differences in cultural event participation:
1.Women tended to participate in, and took a better liking to, cultural events than men.
2.Those employed at elementary schools in Hsinchu City had significant discrepancies from those employed in other locales and institutions in “satisfaction after using or visiting various cultural institutions or establishments”, “motivation and perspective behind participation in cultural events”, and “criteria for choosing performance venues and spaces”.
3.Education professionals serving in junior high schools in Hsinchu City had higher participation and satisfaction rates toward participation in cultural events.
4.Those who have had experience in cultural and artistic education showed significantly higher satisfaction rates.
III. Current status of cultural promotion by the Cultural Affairs Bureau of the Hsinchu City and County Governments:
1.County and city governments pursued different strategies in promoting cultural events.
2.Methods of promoting the Combining Culture and Education Project were different.
3.In both Hsinchu County and Hsinchu City, budgets for cultural events, numbers of events, and event participants all displayed a downward trend.

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