本研究旨在探討優質保母人員在自我專業成長中，透過哪些方法提升自我專業能力；在專業成長的過程中，又曾面臨困境哪些困境；當時又是透過哪些方法，解決其困境。本研究透過電話訪談的方式，針對北中南17位曾獲選優質保母人員為研究對象，研究者將所獲得之研究資料，歸納與統整出優質保母人員專業成長方法、曾面臨哪些困境與解決困境的方法。從研究中所得之研究結果如下：
一、優質保母人員進行專業成長會運用「參加專業課程與講座」、「與他人互動進行專業成長」、「個人自我進修成長」等三大方式，進行自我專業成長，提升自我專業能力。
二、優質保母人員的特殊專業成長的方式為主動嘗試非典型進修管道：學習運用網路資源、參加優質保母選拔、參與研究計畫。
三、優質保母人員專業成長深受「自身」、「同儕」與「社區保母系統」等三種困境共同交織影響其專業成長。
四、優質保母人員為克服自身對專業成長的要求，會努力不懈尋找各種方法，並運用「自身」、「人脈」、「環境」等資源，提升自我專業能力，將專業成長的阻力變成助力。
五、優質保母人員克服專業成長困境應先加入社區保母系統，再由系統所辦之非典型進修模式解決專業成長困境。
最後，根據以上之研究結論，研究者針對保母人員、社區保母系統、政府機關及未來研究者提出其建議。

關鍵字：優質保母、保母人員、專業成長

This research is aimed for how outstanding early childhood caregivers improve their professional skills in their career growth. What kind of challenges do they face along the way? What actions do they take to solve the issues? This research is based on data collected from the telephone interview with the 17 selected outstanding early childhood caregivers nationwide. The research data regarding the challenges faced and actions taken provided by those early childhood caregivers are summarized as below:

1.Outstanding early childhood caregivers will pursue their self-growth and professional skill development in three ways - attending professional trainings and seminars, learn from other early childhood caregivers or professionals through personal interactions, and self-study.
2.The non-typical self-growth channels for outstanding early childhood caregiver's specialty development are learning how to utilize internet resources, joining outstanding early childhood caregiver competition, and attending research projects.
3.Development of outstanding early childhood caregivers is deeply and compoundly influenced by self, peers, and community early childhood caregiver supporting system.
4.Outstanding early childhood caregivers face all challenges with positive attitude, keep looking for possible solutions, exploit self-advantage, networking, environment pros, and better utilize community early childhood caregiver system.
5.Outstanding early childhood caregivers should join community early childhood caregiver supporting system to help them overcome the development obstacles. Furthermore, they can attend non-typical self-growth programs to help them solve the difficulities faced in profession development.

At the end, based on the study result, a recommendation will be provided to early childhood caregivers, community early childhood caregiver system, government institutions, and the direction for future research.

keywords: outstanding early childhood caregiver, early childhood caregiver, professional developmen

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