本研究的主要目的旨在瞭解桃竹苗地區國小藝術才能資優生網路使用行為現況，試圖探討不同背景變項的國小藝術才能資優生在網路使用行為上的差異情形；本研究採問卷調查法，調查對象為桃竹苗地區國小藝術才能資優生933名。
以自編之「桃竹苗地區國民小學資優班學生網路使用行為、生活適應及學習適應調查問卷」作為研究工具，所得資料以描述統計分析、卡方考驗、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關等統計方法進行分析 ,期望能分析網路使用的行為與其生活適應、學習適應的關係。
最後，本研究依據研究結果，提出對未來研究的建議，以作為教育行政機關、國小教師、家長與後續研究之參考。

This research aims on understanding the present situation of the Internet usage behavior among art-talented students of elementary schools of Taoyuan, Hsinchu and Miaoli areas, and explore the differences in the Internet usage behavior due to different backgrounds and variables of these students. This research adopted questionnaire survey on 933 art-talented students of primary schools of the target areas.
Using a self-made questionnaire as tool to collect data, the results of this research are analyzed by using Descriptive Statistics, Chi Square Test, t-test, One-way ANOVA and Pearson Product-moment Correlation, under the expectation of establishing a relation between the Internet usage behavior and the student’s adaptation in daily life and learning.
Finally, the outcomes of this study would contribute and serve as suggestion for future researches, as well as reference material for the Education Department, primary school teachers, parents and further researches.

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