本創作論文以自身童年的經驗探討隱藏在學校背後發生的微小事件，以系列作品《童年紀錄》探討升學主義底下受壓抑的解脫管道「玩」；系列作品《檯面上與檯面下》說明暗藏在同學之間不經意的言語攻擊，進而被貼上標籤，但事實的真相也並非如此；系列作品《翻轉》探討幼年到現在的轉變與問題。藉此重新放大檢視這些事件，轉換到畫面上紓壓，猶如寫日記一般，記錄著生活瑣碎卻又重要的小細節。

本文共分為五個章節，第一章、緒論：闡述研究動機與目的、研究範圍和限制、研究方法和名詞釋義。第二章、學理基礎：分為三小節，第一節探討「潛意識的現身」並提出佛洛伊德與榮格的分析做探討；後兩節先討論「自畫像的建立與精神」和「混搭重構的空間表述」之歷史發展脈絡，並提出相關藝術家對其的表現手法，最後統整和分析對自身創作的關聯性與影響力。第三章、創作理念與形式技法：分為三節，第一節「遊走於童年的本心」探討童年對筆者影響力。第二節「木質材料的象徵意義」探討從蟬衣宣轉變到木質材料上的過程與意義，說明兒時身處環境與創作的緊密聯繫與影響。第三節「重複堆疊墨色的精神」從家庭與學校教育風氣切入，探討反覆行為與創作的關聯。第四章、作品解說：此章分為兩節，第一節「童感•同感」整理並說明三個系列作品《童年紀錄》、《檯面上與檯面下》和《翻轉》。第二節「個別作品解析」，內容詳細闡述三個系列的作品，並說明筆者的創作理念、表現形式與核心價值。第五章、結論：此章節總結創作的成果與計畫未來發展的方向。

Based on the author's own childhood experience, this article explores the minor events that have occurred but were hidden behind the school setting, and probes "Playing" which is the pressure-relieving channel that have been abandoned under the scholasticism through the series of works: "Records of Childhood." The series of works: "Over and Beneath the Tabletop" illustrates attacks through casual speech between classmates, which in turn makes people tagged in the way that doesn’t match the truth. The serial work of “Flip” talks about the transformation from childhood to adulthood and relevant issues during the growing process. The author re-examines the events related to childhood experiences and converts them onto the canvas to relieve stress. Just like writing a diary, painting can also record trivial but important details of life.

There are five chapters in this paper.

Chapter 1 (Introduction) describes the research motivation, purpose, scope, limitations, methods and meanings of specific terms in this article.

Chapter 2 (Theoretical Basis) is subdivided into 3 sections. Section 1 investigates “Subconscious Emergence” and proposes the analysis conducted by Freud and Jung for further discussions. The other 2 sections investigate the historical development of “the Establishment and Spirit of Self-Portrait” and “Expression of Spatial Mash-up and Reconstruction,” propose techniques adopted by relevant artists to express those ideas, and finally analyze the association of those ideas with the author’s own creations, as well as their influence.

Chapter 3 (Creative Ideas and Formal Techniques) is subdivided into 3 sections. Section 1 (Wandering in Childhood Memories) investigates the influence of the childhood on the author.Section 2 “Symbolism of Wood” investigates the process and meaning of conversion from the cicada shell to the wood-based materials, which explains the close connection between the childhood environment and creations, as well as the impact of the childhood environment on creations. Section 3 “The Spirit of Repeated Ink Stacking” investigates the association between repetitive behaviors and creations from the perspectives of family and school education.

Chapter 4 (Explanation of the Works) is subdivided into 2 sections, including Section 1 (The Feeling in Childhood: Sympathy) that investigates 3 serials works titled “Records of Childhood,” “Over and Beneath the Tabletop,” and “Flip” and Section 2 that elaborates the 3 serials works titled “Records of Childhood,” “Over and Beneath the Tabletop,” and “Flip” and explains the author's creative process, form of expression and core values.

Chapter 5 (Conclusion) summarizes the results of the creations and the direction for the future development of the project.

1. 黃永松、姚孟嘉、吳美雲、奚淞、榮智文、邱坤良、殷登國、曾漪、葉庭芬編著：《中國童玩》〔台北市：漢聲，民79〕。
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http://blog.roodo.com/ianne520於王怡然的網誌瀏覽。
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https://artouch.com/artouch2/content.aspx?aid=2017101709403&catid=03