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研究生: 邱淑芬
論文名稱: 有氧舞蹈教室場域中,女性身體意象的建構-以新竹市有氧舞蹈教室為例
指導教授: 周碧娥
口試委員:
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 人文社會學院 - 社會學研究所
Institute of Sociology
論文出版年: 2008
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 98
中文關鍵詞: 有氧舞蹈場域身體意象身體資本美體論述
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  • 本研究以專屬於女性的有氧舞蹈教室的性別化場域為主,探討在這個場域中,女性身體意象如何地建構與轉變。分析有氧舞蹈作為一個場域,如何產生這些改變。進而釐清有氧舞蹈對女性身體的意象建構與女性自主意識的關係。並以深度訪談法和參與觀察法來回答本研究的三個主要問題,即「了解女性參與有氧舞蹈的動機及其原有的身體意象」、「找尋女性在參與有氧舞蹈的過程中身體經驗與感受改變的軌跡」與「回答有氧舞蹈對女性建構新身體意象的意義」等。
    從十八位學員受訪者參與有氧舞蹈的過程中,大致分為五種類型:「追求美體型」、「自我要求型」、「健康與美體並重型」、「運動健身型」與「社交型」等。從五種類型受訪者身體意象變化的軌跡來看,可以建立一條從壓抑到解放的身體意象連續線,由左(壓迫)至右(解放)依序為:壓抑與規訓的身體(追求美體型)→規訓與情境式的解放身體(自我要求型)→逐漸邁向解放之路的身體(健康與美體並重型)→重視內在機能更甚於身材外貌的身體(運動健身型)→不受美體標準約束的身體(社交型)。顯示出有氧舞蹈教室對女性身體意象的建構來說,在壓抑與解放之間是一個連續性的過程。
    此外,有氧舞蹈教室作為一個場域,女性作為場域中的主要施為者,在有氧舞蹈老師和學員之間,存在著權力關係系統。其中,有氧舞蹈老師,因著優渥身體資本、健身知識與技藝等,成為場域中的權力核心。學員之間則因著身體資本積累的多寡,區分出內圈人與外圈人的權力不相等關係。同時,有氧舞蹈教室也作為一個監控/壓迫與增權/解放女體的場域。從透明化的空間設置、有氧舞蹈老師的姣好身材、緊身有氧服、讓學員檢視他人眼中自我的大面鏡子、到醫療化與科技化下的產物-體脂計等,有氧舞蹈教室場域複製與利用資本主義與父權文化下的美體論述,強化女性塑身減重的動機與需求。另一方面,藉由有氧舞蹈,女性參與者從中感受到一個身心健全與充滿無限可能的自我。即使面對同樣一個場域,她們可以選擇不同的態度去融入其中或隔絕讓自己感到不適的事務。最後,有氧舞蹈教室也是女性聚集的空間,一個得以暫時喘息、發洩、分享與發展女性情誼的管道。


    摘要……………………………………………………………………I 誌謝辭…………………………………………………………………II 目錄……………………………………………………………………III 第一章 緒論………………………………………………………1 第一節 研究緣起與問題意識……………………………………1 第二節 文獻回顧…………………………………………………4 一、關於身體……………………………………………………4 (一)身體意象…………………………………………………4 (二) 身體資本…………………………………………………5 (三) 規訓與疏離的身體………………………………………6 (四) 身體的能動性(agency)………………………………8 二、關於場域……………………………………………………10 (一) 有氧舞蹈教室作為一個場域……………………………10 (二) 有氧舞蹈教室作為一個論述的場域……………………12 (三) 有氧舞蹈教室場域中的實踐過程………………………14 三、小結…………………………………………………………16 第三節 研究問題…………………………………………………16 第四節 研究方法…………………………………………………17 一、參與觀察法………………………………………………17 二、深度訪談法………………………………………………18 第二章 田野介紹…………………………………………………19 第一節 田野概況…………………………………………………19 第二節 空間配置…………………………………………………20 第三節 上課內容與過程概述……………………………………23 第四節 受訪者資料………………………………………………24 第五節 研究者角色與資料收集過程……………………………25 第三章 參與過程與參與類型……………………………………27 第一節 追求美體型………………………………………………31 一、 參與動機與原有的身體意象……………………………31 (一) 負面身體經驗:婆婆、男朋友與男同學………………31 (二) 肥胖恐懼…………………………………………………32 二、 與身體協商的過程-減重動力與強迫性運動…………32 三、 新身體意象的產生-別人眼中變結實的身材…………33 四、 小結-被規訓與被觀看的身體…………………………35 第二節 自我要求型………………………………………………36 一、 參與動機與原有的身體意象-雙重壓力的身體………36 二、 與身體協商的過程-排定了就去執行…………………38 三、 新身體意象的產生-情境式的身體解放………………40 四、 小結:嚴以律己的身體與自我…………………………41 第三節 健康與美體並重型………………………………………42 一、參與動機與原有的身體意象-「不動不行」與「瘦一點會 更好」………………………………………………………………42 二、與身體協商的過程-有氧舞蹈上癮症…………………43 三、新身體意象的產生-年輕與會跳舞的身體……………45 四、小結-朝解放之路邁進的身體…………………………45 第四節 運動健身型………………………………………………46 一、 參與動機與原有的身體意象-不動不舒服……………46 二、 與身體協商的過程-就是運動不是秀身材……………47 三、 新身體意象的產生-多元的身體感受…………………49 四、 小結-原有身體意象的擴展……………………………49 第五節 社交型……………………………………………………50 一、 參與動機與原有的身體意象-喜歡就好………………50 二、 與身體協商的過程-歡喜自在、自娛娛人……………51 三、 新身體意象的產生-散播快樂能量的身體……………52 四、 小結-自在的身體………………………………………52 第四章 有氧舞蹈教室作為一個場域……………………………54 第一節 有氧舞蹈老師:場域的權力核心………………………56 一、 被仿效的身體-「要求自己瘦...這是我(當老師)的責任」…………………………………………………………………56 二、 上課話語-美體論述與上課技藝的影響………………59 三、 規訓或增權-有氧舞蹈教室場域中的身體改變………60 第二節 學員之間…………………………………………………63 一、 身體資本的積累-權力關係的展現……………………63 二、空間與權力-內圈人與外圈人…………………………65 三、 空間權力的抗拒者………………………………………67 四、 觀看與被看………………………………………………69 第三節 場域中隱藏的美體論述文本(I)-鏡子……………70 一、 鏡我與自我………………………………………………70 二、 男性的凝視-父權的鏡子………………………………72 第四節 場域中隱藏的美體論述文本(II)-體脂計與有氧服73 一、 體脂計-科技與醫學論述下細緻與明確的肥胖指標…73 二、 有氧服-女性身體的性慾化……………………………76 第五節 課堂外的大小事-無所不在的美體論述………………79 一、 參觀詢問者-「我要減肥」……………………………79 二、 運動是為了彌補吃太多的罪惡感………………………80 三、 有氧舞蹈之外的減重輔助法……………………………81 第六節 小結………………………………………………………82 第五章 結論………………………………………………………84 第一節 研究結果…………………………………………………84 一、 五種類型…………………………………………………84 二、 身體意象的歷程…………………………………………85 三、 有氧舞蹈教室作為美體論述的場域……………………85 四、 有氧舞蹈教室場域的權力關係系統……………………87 第二節 研究結果討論……………………………………………87 一、 從壓迫到解放的連續性過程……………………………88 二、 有氧舞蹈教室作為壓迫與監控女體的場域……………88 三、 有氧舞蹈教室作為增權與解放女體的場域……………89 四、 有氧舞蹈教室作為一個女性聚集的空間………………90 第三節 研究限制…………………………………………………92 一、 離開有氧舞蹈教室場域的理由…………………………92 二、 有氧舞蹈之外的女性身體意象-肚皮舞、街舞與瑜珈92 參考書目……………………………………………………………94 附錄…………………………………………………………………98

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