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研究生: 陳鵬安
Chen, Peng-A
論文名稱: 針對視覺障礙者的語音樂譜系統:用「聽」來了解樂譜上的資訊
Talking Music System for the Visually Impaired: "Hear" the information on the Music Score
指導教授: 蘇郁惠
Su, Yu-Huei
口試委員: 許有真
Hsu, Yu-Chen
張千惠
Chang, Chien-Huey
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 藝術學院 - 音樂學系所
Music
論文出版年: 2021
畢業學年度: 109
語文別: 中文
論文頁數: 62
中文關鍵詞: 視覺障礙者音樂點字音樂符號無障礙系統設計音樂特殊教育螢幕報讀軟體
外文關鍵詞: Visually Impaired People, Braille Music, Music Notation, Accessible System Design, Screen Reader, Music Special Education
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  • 「樂譜」對於音樂學習者來說是不可或缺的重要工具。然而,對於無法閱讀五線譜的視覺障礙者而言,往往僅能透過聆聽錄音的方式來學習,因而忽略了許多樂譜上的重要符號。雖然點字樂譜能夠有效解決視障者無法讀譜的困難,然而,音樂點字符號需要長時間的學習與記憶,且需要專業的人士進行轉譯,因此長久以來點字樂譜的資源仍然十分缺乏。而隨著資訊科技的進步與數位樂譜格式的成熟,視障者能夠透過輔助軟體操作電腦,以語音的方式來聽取數位樂譜,語音樂譜系統便成為了一項極佳的替代讀譜方式。
    本研究提出了一套全新的語音樂譜系統學習方法,利用音效及文字轉語音技術,將樂譜上的各種符號轉換為提示訊息,讓視障者能夠以聆聽的方式獲取樂譜上的詳細資訊,並使用 Reaper 軟體作為讀譜工具。接著,本研究邀請四位參與者進行系統測試實驗,透過問卷及深度訪談,探討此讀譜方法的效果與可行性。從研究結果可看出此系統能夠提升視障者讀譜效率及自主性,讓他們更能掌握樂譜上的資訊,且此系統亦具備容易學習與操作的特性,對視障者而言是個很好的讀譜方式。未來,語音系統樂譜值得持續開發與推廣,讓視障者能夠以更有效率的方式來取得並閱讀樂譜。


    For most music learners, "scores" are the most indispensable tools. However, for people with visual impairments, who are hard to read staff notations, they are forced to learn music through listening the recordings, which may cause ignorance of many important notations on the scores. Although braille music score is a great solution, allowing the blind to comprehend every detail on the scores through touching the braille notations, however, it takes learners much time to learn and memorize all the braille symbols, and needs specialists to transform the scores. Thus, braille scores resources are always deficient for a long time. On the other hand, with the progress of information technology and digital music format, blind can access the computer with assistive software such as screen reader and listen to the scores by speech. Therefore, "talking music system" becomes a good alternative.
    In this research, we propose a new music learning method of talking music system. We transform the information written on the scores into prompting messages by using sound effects and TTS (Text to Speech) technique, allowing the user to access all the musical notations through listening. This system uses Reaper as the reading tool. After that, we invite four participants to test the system and discuss the usability and improvement of this learning system according to the result from the questionnaire and in-depth interview. The result points out that this talking music system can help the visually impaired enhance their reading efficiency and independence. They can get the hang of the details written on the scores more easily and accurately. Also, this system possesses the characteristics of ease to learn and operate. In the future, talking music system is worthy to be develop and promote continuously. Therefore, the visually impaired can obtain and read the scores in a more efficient way.

    摘要 I Abstract II 致謝 III 目錄 IV 圖目錄 VII 表目錄 VII 譜例目錄 VIII 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 壹、研究背景 1 貳、研究動機 3 第二節 研究目的與問題 4 壹、研究目的 4 貳、研究問題 4 第三節 名詞釋義 6 第二章 文獻探討 8 第一節 視障者的音樂教育 8 壹、早期視障音樂教育 8 貳、早期視障者讀譜教材及工具 9 參、音樂點字 10 肆、視障者的聽覺學習 11 第二節 現代讀譜系統 12 壹、讀譜系統分類 12 貳、音樂點字轉譯工具 13 參、語音樂譜系統 14 肆、語音樂譜系統範例 15 伍、語音樂譜系統困難 17 第三節 語音樂譜系統設計 17 壹、無障礙系統設計介面 17 貳、語音樂譜系統設計準則 19 第三章 研究方法 20 第一節 研究流程與系統架構 20 壹、研究流程 20 貳、系統架構 20 第二節 研究工具 21 壹、MIDI 樂譜資源 21 貳、Reaper 數位聲音工作站 21 參、語音報讀軟體 NVDA 22 第三節 語音樂譜系統設計 22 壹、樂譜記號分類原則 23 貳、樂譜標頭 23 參、單音符號 24 肆、多音符號 26 伍、文字描述 27 陸、提示訊息合成 28 柒、系統操作 29 第四節 系統測試流程與步驟 29 壹、參與者對象 30 貳、學習現況訪談 30 參、測試曲目 31 肆、測試流程與任務 31 伍、問卷與訪談 33 第四章 研究結果 34 第一節 學習現況訪談 34 壹、參與者學習現況 34 貳、參與者對於樂譜感受分析 37 第二節 問卷結果與分析 40 壹、問卷量表結果分析 40 貳、系統可用性探究 44 第三節 訪談結果與分析 46 壹、使用語音樂譜系統與過去學習方式之比較 46 貳、系統可改進方向 47 第伍章 討論 49 第一節 語音樂譜系統的應用 49 壹、使用語音樂譜系統優勢 49 貳、語音樂譜系統限制 49 參、語音樂譜使用時機 50 肆、語音樂譜系統發展考量 51 第二節 未來研究方向建議 52 壹、自動化生成語音樂譜 52 貳、數位樂譜來源 53 參、語音樂譜系統延伸應用 53 參考文獻 54 壹、 中文部分 54 貳、 英文部分 54 附錄一 學習現況訪談問卷 56 附錄二 測試後問卷量表 58 附錄三 研究參與者知情同意書 60

    壹、 中文部分
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    貳、 英文部分
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