戰後初期的臺灣中學教育是一個帶給臺灣中學生對「祖國化」或「中國化」的教育重新認識與適應的新階段，對於臺灣中學教育如何由「日本化」改造成「中國化」的中學教育扮演關鍵性的角色，因此探討此一轉換階段的中學教育足具意義。一般言戰後初期的臺灣指的是1945年八月日本戰敗投降行政長官公署接掌臺灣開始，到國民黨政府因國共內戰失敗而於1949十二月來臺的這段期間，在此前臺灣是日本的殖民地，此時因政權的轉換而在許多方面也同時面臨到轉換的問題，中學教育也不例外。而本研究視中學教育的轉換期自1945年日本投降到1952年國民黨政府來臺初期為止，因1949年年底甫遷來臺的國民黨政權對中學教育還不及做重大的更動，因此以1952年為斷限來探討中學教育的轉換無疑較具意義。

本研究即欲探討這段期間臺灣的中學教育，自最初臺灣省行政長官公署，到二二八事件後改組的臺灣省政府到1949年來臺的國民黨政權，三個階段的接掌下，逐步由日本化轉換到完全中國化的具體推進過程；並對此時期的教育政策及背後所代表的中心思想與當時中學教育的實際情形加以深入的考察，希冀重建及還原當時臺灣中學教育的樣貌，以更清楚的呈現這段臺灣教育史上的關鍵時期。

The secondary school education of Taiwan in initial stage is that one brings the new stage that the Taiwanese middle school student re-recognizes and adapts to the education of the ' motherland ' or ' China ' after the war, to the secondary school education of Taiwan how to transform into the secondary school education of ' China ' and play a key role from ' Japan ', probe into the secondary school education foot of stage of this conversioning has meanings. The general speech means after the war that Japan suffered a defeat and surrendered the administrative leader's government office wielded Taiwan to begin in August of 1945 in Taiwan of initial stage , the ones that went to the Kuomintang government to come to Taiwan in 194912 months because Kuomintang and the Communist Party's civil war fails are during this section, it is the colony of Japan in this front desk gulf, face the problem changed at the same time too in many aspects because of conversion of regime at this moment , secondary school education is no exception. And this research was looked at the conversion period for secondary school education Japan surrendered till the Kuomintang government came to Taiwan initial stage in 1952 since 1945, is it come the Kuomintang regime of Taiwan to secondary school education also as make great change to move just will it be the end of the year 1949, so regard 1952 as the limit of breaking the conversion probing into secondary school education undoubtedly relatively have a meaning.

This research wants to probe into the secondary school education of Taiwan during this section promptly, from the initial administrative leader's government office of Taiwan Province, get Taiwan Provincial Government that 228 incident reorganize come the Kuomintang regime of platform by 1949, under 3 stages wield, transform into the complete Chinese concrete promotion course from Japan progressively; And the investigation that the central idea represented toward policy for education and back of this period and real situation of secondary school education at that time are deep, hope to rebuild and reduce one kind of lookses of secondary school education of Taiwan at that time, by presenting the key period in this phase of Taiwanese history of education clearer.

參考書目

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七、學位論文
朱珮琪，《臺灣日治時期菁英教育的搖籃―—以臺中一中為例》，新竹：清華大學歷史所碩士論文，2000年。
林秀玲，《高雄中學與「二二八事件」》臺北：師範大學歷史所碩士論文，2003年。
洪瑞重，《臺灣省行政長官公署時期教育的接收與推展﹙1945-1947﹚》臺北：師範大學歷史所碩士論文，1998年。
黃禕婷，《光復初期臺灣國民學校師資之培育﹙1945-1949﹚》臺北：師範大學歷史所碩士論文，2000年。
楊聰榮，《文化建構與國民認同－一戰後臺灣的中國化》，新竹：清華大學社會人類所碩士論文，1992年。
歐素瑛，〈光復初期臺灣職業教育之研究﹙1945-1949﹚ 〉，臺北：師範大學歷史所碩士論文，1997年。