中文摘要

本研究主要目的在探究國小高年級視覺型與觸覺型學生的創造力傾向，使用調查研究法，以「桌上物繪畫測驗」「威廉斯創造性思考活動」與「威廉斯創造性傾向量表」為工具。以台中市某國小高年級學生598名為母群體，選出觸覺型學生41人（男32，女9）；視覺型人數48人（男38，女10）為樣本來進行研究。所得研究結果摘要如下：
（一）不同年級的視覺型和觸覺型學生在威廉斯創造思考活動中，表現會有所差異，不同性別則否。視覺型學生六年級的精密力顯著優於五年級，觸覺型學生五年級的變通力顯著優於六年級。

（二）視覺型和觸覺型學生在威廉斯創造性傾向量表中，不同性別表現會有所差異，不同年級則否。視覺型男生在威廉斯創造性傾向量表的冒險性、好奇性、挑戰性、總分的表現顯著優於女生；觸覺型女生在威廉斯創造性傾向量表的想像力和總分顯著優於男生。

（三）國小高年級學生視覺型與觸覺型在威廉斯創造思考活動中的表現並無差別；
在男生這個群體中，觸覺型在流暢力的表現顯著優於視覺型；在女生這個群體中兩者表現並無差別。

（四）國小高年級視覺型學生在威廉斯創造性傾向量表的挑戰性顯著優於觸覺型。
在男生這個群體視覺型在挑戰性、總分顯著優於觸覺型；在女生這個群體觸覺型在冒險性、好奇性、想像力和總分顯著優於視覺型。

關鍵字：視覺型、觸覺型、創造力傾向

Abstract
This study aims to investigate the creativity tendency between haptic-type and visual-type children on senior graders in an lementary school. The survey research method is adopted in this study. The study tools consist of three parts：〝 Lowenfeld's Table Test〞,〝the Test of Divergent Thinking 〞and〝 the Test of Divergent Feeling〞. The data obtained shows there dre 41 hapticals（male32, female9）and 48 visuals（male38, female10）from the population of 598 students in an elementaly school of Taichung city. The results of this study are listed as follows：
1. Different grade of visuals and hapticals has significant effects on scores of the Test of Divergent Thinking, but different gender is not. The sixth grade visuals are obviously superior to the fifth grade visuals in elaboration. The fifth grade hapticals are obviously superior to the sixth grade in flexibility.
2. Different gender of visuals and hapticals have significant effects on scores of Divergent Feeling, but different grade is not. Male visuals are obviously superior to the female in risk-taking , curiosity , complexity and total scores. Female hapticals are obviously superior to the male in imagination and total scores.
3. Visuals and hapticals have no difference on scores of the Test of Divergent Thinking. In male students, hapticals are obviously superior to visuals in fluency. In female students, both of the two creative types have no difference on any items.
4. Visuals are obviously superior to hapticals in complexity of the Test of Divergent Feeling. In male students, visuals are obviously superior to hapticals in complexity and total scores. In female students, hapticals are obviously superior to visuals in risk-taking, curiosity, imagination and total scores.

Key words：haptic-type, visual-type, creativity tendency.

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