中文摘要
本研究透過研究者營造正向心理學的學習環境，運用以希望感理論設計的諮商團體，過程中藉由能和引發青少年興趣好奇的TED影片媒材，引導他們擁有更多的策略途徑與動力來克服所面臨的障礙或是達成生活上的目標。
透過質性分析研究結果，發現成員們在諮商團體中希望感之歷程變化，一路從對希望夢想的懵懂困惑到學習認知希望理論，隨後展開實際行動，最後以築夢踏實作為結束。從諮商團體中，呈現主題概念有三，依序是幾經淬煉的夢想之路、正向經驗的醞釀發酵、TED講座所扮演的功能角色。而增進青少年希望感之輔導策略有四，分別為帶領者即為正向心理學的示範者、活用希望理論的真善美、熟悉親近青少年族群文化、加入生態系統的觀點。此外，成員們在參與團體前後皆施測「青少年希望感量表」，統計結果發現在一般個人特質面向與特定目標面向中的家庭生活部分，成員們的希望感都有顯著的提升。
研究建議專業輔導諮商人員和青少年族群工作時，應熟知透析理論且靈活變通運用，同時不預設立場。針對未來團體的運作，則建議可開設不同族群和跨族群的希望感團體、或是其他主題的希望感團體以及擴充升級諮商場地的配備。

Abstract
This study is for the researcher to create a positive psychology of learning environment, to use some teaching materials like TED-Style videos that always trigger the curiosity of adolescents and guide them to overcome the obstacles or challenges of their life .
The consequence of the qualitative analysis shows that members in the counseling group make progress on the sense of hope. At first, they might have no ideas what they could do in the future. Then, they realized what the Hope Theory is, and took step by step toward their dreams and tried harder to make them come true. There are three key concepts in this counseling program—dreaming, positive experience, and what the roles TED lectures play in the counseling program.
There are four counseling strategies to enhance the sense of hope --- the counselors are also the examples of positive psychology, the reality of hope theory, being familiar and close to the culture of adolescents and also concerning on the perspective of ecosystem. In addition, members have to be subjected to "Self-Report Measures of Hope” before and after participating in the group counseling program. The result shows that members have great progress on the sense of hope in their family life.
During the counseling, the professional counselors should be familiar with how the theory works. It also recommends the counseling groups can be different racial or ethnic, and the topics can be various. Besides, the equipments in the counseling center should also be upgraded anytime.

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