摘要
本研究旨在了解並釐清新竹縣市國民小學組織文化價值觀，研究對象以新竹縣市四所個案學校共十六位教師進行質化訪談，分析資料得到：既定做事方法、衝突解決、成就肯定、合宜行為特質、人際網絡及社區關係六個文化比較項目，並統整歸納出五個學校組織文化價值觀：「和諧」、「公平」、「團體」、「關懷學童」及「重視名譽」。最後根據研究結果進行討論，並提出個人之建議，提供學校機關及後續研究學校組織文化者之參考。

ABSTRACT
The purpose of this study is to understand and clarify culture values in Hsin-chu area public elementary school. The sixteen teachers form four studied schools in Hsin-chu area as research subjects for qualitative interviews. The results show six items of culture: existed working method, solution of the conflict, achievement and honor, behavioral characteristics of appropriateness, interpersonal network and community relationship. In the last analysis, indicating five school organizational culture values: harmony, equity, group, care students and pay attention to the reputation. After discussing the results, suggestions are proposed for school institution and people in future studying school organizational culture.

中文部分
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