中文摘要
知識經濟時代中，個體的學習意願扮演了舉足輕重的角色，相對的員工學習在企業中亦將可能發揮強大的影響力，尤其在高科技產業強調快速、創新的高度競爭環境中，員工的學習能力、學習成果及工作表現是公司競爭力的關鍵之一。

本研究因此旨在探討高科技產業員工學習動機、訓練成效與工作績效間之相關性。以高科技產業公司受過教育訓練之員工為對象，透過文獻分析與問卷調查方式進行探討，以立意抽樣方式，針對參與過教育訓練之高科技產業員工發放350份問卷，回收140份問卷，有效回收率為40%。資料經由敘述統計、t考驗、單因子變異數分析、Pearson相關分析，以及多元迴歸分析等統計方法探究結果，所獲結論如下：

一、 高科技產業員工參與教育訓練多出於內在動機；訓練成效中行為層次成效較佳；在工作績效中則是情境績效較佳。
二、 30歲以下的員工情境績效明顯較低；高中(職)及以下之員工與年資超過15年以上的員工反應層次明顯較佳；而工作5年以下之員工工作績效明顯較低。
三、 行為層次與任務績效相關最明顯；其次為內在動機與學習層次。
四、 內在動機可預測訓練成效；反應層次和行為層次亦對工作績效具有預測力。

根據研究結論，本研究針對實務應用與後續研究方向等主題提出建議，以作為高科技產業公司的參考。

一、 以引起員工內在動機作為規劃訓練課程的依據。
二、 讓資深員工透過經驗分享或傳承帶領資淺員工，提升資淺員工工作績效。
三、 營造正向的工作氣氛與組織環境
四、 持續激發員工學習的內在動機

Abstract

In the knowledge-based economy era, people’s motivation of learning played an important role. It also influenced a lot on the employees’ learning in the business, especially in the high-technology industry where emphasized on the high-speed and innovative competition. The performance of the employees’ learning ability, learning effect and working also influenced the business crucially.

The purpose of this research aimed to understand the relationship among the employees' learning motivation, training performance and job performance. The research subjects were the employees trained in high-technology industry. This study adopted research methodologies of literature review, and questionnaire survey. The researcher took the way of purposive sampling to send 350 questionnaires to the employees in high-technology industry. The researcher received 140 responses; therefore, the response rate was 40%. All the quantitative data was analyzed by descriptive analysis, t teat, one-way ANOVA, Persons r and stepwise regression. The research findings could be concluded as below.

1. The employees in high high-technology industry participated in the training because of the instinct motivation. The behavior had great effect in the training performance. The contextual performance had great effect in the job performance.
2. The contextual performance of the employees under the age of 30 was obvious and relatively low. The employees with high (vocational) school degree and those who worked over 15 years had significance in reaction. The job performance of the employees who worked under 5 years was obvious and relatively low.
3. The behavior had great relation with the task performance. Secondly, the intrinsic motivation also related to the learning.
4. The intrinsic motivation could predict the training performance. The reaction and behavior also could predict effectively upon job performance.

According to the research finding and conclusion, the researcher proposed some concrete suggestions for high-technology industry.

1. To cause inherent motives of staff as the basis of the training program.
2. The senior employees could guide the junior through the experience sharing to enhance their job performance.
3. To create the positive working climate and constructive organizational environment.
4. To encourage continuously on employees learning intrinsic motivation.

Key words: High-Technology Industry employees, Learning Motivation,
Training Performance, Job Performance.

一、中文部分
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