本研究論文試圖討論體感遊戲系統對高職體育科教學影響。本研究探討體感遊戲系統教學對學生的影響有：BMI身體質量指數、柔軟度、爆發力、肌力、肌耐力、心肺適能與高中學生體育課態度、高中學生體育課學習滿意度問卷。實驗活動以高職部三個班級，隨機抽樣共七十九名學生為樣本並接受四週八節課「體感遊戲系統」的體育上課模式。研究發現：
一、 高職學生在BMI身體質量獲得顯著增進與改善。
二、 高職學生在柔軟度獲得顯著增進與改善。
三、 高職學生在體育態度上無顯著改變。
四、 高職學生在學習滿意度-人際關係上有顯著改善。
五、 體適能成績低分群的男生對於體感遊戲系統體育課滿意度皆達顯著改善。
六、 體感遊戲系統可以有效的輔助體育教師進行舞蹈課程的教學。

The objective of this study is to explore the effects of using Somatosensory game system in physical education in vocational senior high school .This study explores students’ improvement in “body mass index (BMI)”, “flexibility”, “explosiveness” , “muscle”,” muscle endurance”,” cardiorespiratory endurance”, the attitude of the high school students towards the physical education. 79 students in three classes of a vocational senior high school in Taoyuan County were selected to participate in this study. After 8-class (4 weeks) teaching, it is found the that
1.Students show significant improvement in BMI.
2.Students show significant improvement in flexibility.
3.There is no any significant difference in students’ attitude toward physical education.
4.Students show significant improvement in interpersonal relationship.
5.Male students with low physical fitness show significatly better improvement in their satificatory of physical education class.
6.It shows that Somatosensory game system can effectively assist physical education teacher in teaching.

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