本研究旨在探討四位母親參與親子遊戲治療訓練之學習經驗、訓練所帶來的改變，以及於訓練課程結束二個月後於現實生活中落實課程所學的狀況及整體心得。本研究採用質性研究取向，透過深度訪談的方式蒐集資料，以現象學分析方法進行分析，研究結果及發現如下：
學習經驗上，團體初期，參與訓練者對於進行方式感到困惑，但透過團體中的分享及討論豐富看待孩子的視野，並感受到來自團體中的支持與鼓勵；團體中期，面臨技巧學習上的困難及孩子特殊狀況的挑戰；團體後期，對自己與教養方式都有更多的覺察與領悟。對進行方式的熟悉程度、團體領導者的協助以及參與訓練者原有的先備知識都有助於調適學習過程中所遭遇的挫折。
訓練所帶來的改變顯示研究參與者自身、焦點孩子、親子互動關係及其他關係均有正向的改變。研究結果顯示親子遊戲治療訓練的持續效果有限，在現實生活中落實課程所學，除了需要面對東西方文化思維不同而造成的觀念衝擊，外在環境還需面對他人對於不一樣教養方式的態度和眼光，以及課程結束後缺乏提醒落實課程所學的環境，此外，參與訓練者還需面對自己狀態及對於改變信念的挑戰。參與訓練後的整體心得肯定親子遊戲治療訓練的價值，希望有進階的課程繼續學習。
研究者針對研究發現加以討論，並對親子遊戲治療訓練課程、團體領導者及未來研究提出建議。

This study examines four mothers’ learning experiences in filial therapy and explores their changes during and 2-month after filial therapy This qualitative study adopted phenomenological approach, used in-depth interview to collect data, and phenomenological analysis to summarize and analyze data.
The main findings of the study included that participants’ initial reactions were puzzled about the training program. From the sharing and discussion in group, they enriched their visions about children and felt encouraged and supported. In the middle stage, participants were faced with the difficulty of learning skills and the challenge of child’s special problems. In later stage, they had more awareness and insight about themselves as well as their parening skills. Leader’s assistance and participants’ original knowledge helped them to adjust better.
All the participants confirmed that either they or their focus child had positive change in terms of the parent-child relationships and other relationships. However, due to following reasons, there were limited follow-up effects: There are some differences between Eastern and Western cultures in parenthood; participants have to face with other people’s judgement about their child rearing behaviors; they don’t have enough support or supervision after the training, and they have to deal with the challenges about their own beliefs or habits. Nevertheless, they still emphasized the importantce and value of filial therapy trainging and hoped to have advanced training afterwards.
The implication about the findings and suggestions for future study were addressed.

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