本研究主要在探討國中生社會支持與生涯自我概念對其生涯決定困難的影響，以及檢驗國中生社會支持在生涯自我概念與生涯決定困難間的調節效果。本研究以問卷調查法蒐集資料，使用內容包含「個人基本資料」、「社會支持量表」、「生涯自我概念量表」與「生涯決定困難量表」。研究樣本為新竹縣國民中學九年級學生，有效樣本共583人。所得資料以單因子變異數分析、積差相關、典型相關及階層迴歸分析進行處理，研究結果如下：
一、國中生感受的社會支持屬中高程度。國中女生感受的同儕支持顯著高於男學生;來自於中、高家庭社經背景的國中生感受到的家人支持顯著高於低家庭社經背景的
國中生。
二、國中生的生涯自我概念達相當清晰的程度，國中男生之生涯能力及生涯認識顯著高於國中女生，不同社經家庭地位之國中生的生涯自我概念則無顯著差異。
三、國中生的生涯決定困難的程度為「中等」。不同性別及不同家庭社經地位的國中生在生涯決定困難的部分層面存在顯著差異。
四、國中生的社會支持與生涯自我概念有顯著中度正相關。
五、國中生的社會支持與生涯決定困難無顯著相關，但國中生的社會支持與生涯決定困難的錯誤觀念層面呈現顯著正相關、與不知如何取得資料及外在衝突則有顯著
負相關。
六、國中生的生涯自我概念與生涯決定困難有顯著負相關，二者間並有具顯著意義的四組典型相關因素存在。
七、國中生「生涯自我概念」的5個層面中除「生涯認識」外，皆能有效預測生涯決定困難。另外，國中生的「師長支持」對「生涯決定困難」亦有顯著的正向預測
力。
八、國中生的社會支持對生涯自我概念與生涯決定困難並無調節效果。

最後，依據本研究結果提出相關建議，以供實務運用以及未來研究參考。
關鍵字: 社會支持、生涯自我概念、生涯決定困難

The aim of the study was to explore the differences and relationships among social support, career self-concept, and career decision-making difficulties of junior high school students in terms of their different backgrounds; and to examine the moderating effect of social support on the relationship of career self-concept and career decision-making difficulties. This study was based on the Questionnaire Survey of 583 junior high students from fifteen schools in Hsinchu County. The obtained data of Social Support Scale, Career Self-concept Scale, and Career Decision-making Difficulties Scale were analyzed by descriptive statistics, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation, canonical correlation analysis, and hierarchical regression analysis. The results were as follows:

1. The social support perceived by junior high school students was above the average. For junior high school students, they perceived peer support the most. The girls felt more peer support than the boys did. However, there were no significant differences in the variable of different family social economic statuses.
2. The career self-concept of junior high school students was fairly clear. The boys have better career ability and career knowledge of career self-concept than the girls did. However, there were no significant differences in the variable of different family social economic statuses.
3. The career decision-making difficulties of junior high school students were moderate. There were also significant differences in the variable of different genders and family social economic statuses in terms of career decision-making difficulties.
4. There was significant medium positive correlation between social support and career self-concept.
5. There was no significant correlation between social support and career decision-making difficulties. However, there was significant positive correlation between social support and dysfunctional myths, and significant negative correlation between social support and lack of information about ways of obtaining additional information and external conflicts.
6. There was significant negative correlation between career self-concept and career decision-making difficulties. Also, there were four significant canonical correlations between career self-concept and career decision-making difficulties.
7. The predictabilities of career interest, career ability, career ambition, career value, and teacher support on career
decision-making difficulties were significant.
8. There was no interaction effect between social support and career self-concept in career decision-making difficulties of junior high school students.

Based on these results, suggestions for career guidance and future researches were discussed and proposed.

Keywords: Social Support, Career Self-concept, Career Decision-making Difficulties

一、中文部分
于漱 (2007)。 國中生社會支持與其健康相關生活品質之關係研究 (未出版之博士論文）。 國立臺灣大學，臺北市。
田秀蘭（2001）。青少年生涯發展中的重要議題及輔導策略。中等教育，52，38-
52。 李介至、林益永 (2014)。青少年目標設定取向及社會支持之關係探究。
健康與照顧科學學刊，2(2)，26 - 39。國立臺灣師範大學，臺北市。
毛菁華、周富美、許鶯珠 (2008)。技職院校女大學生生涯發展歷程模式之研究。諮商輔導學報，19，105-139。
王玉珍、吳麗琴（2009）。大一生回顧升學生涯抉擇與生涯適應之脈絡相互影響模式探究。中華輔導與諮商學報，25，39-79。
王枝燦（2001）。同儕影響與青少年偏差行為之研究 (未出版之碩士論文）。東吳大學，臺北市。
王柳婷 (2013)。臺北市公立國中生失落經驗與生涯自我概念之相關研究 (未出版之碩士論文）。國立臺北護理健康大學，臺北市。
王齡竟、陳毓文 (2010)。家庭衝突、社會支持與青少年憂鬱情緒：檢視同儕、專業與家外成人支持的緩衝作用。中華心理衛生學刊, 23 (1)，65-97。
伍淑玉（2015）。國中生自尊、希望感、社會支持、生活壓力與心理健康之關係研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。
吳芝凡 (2015)。父母教養方式對生涯自我概念影響之研究─以臺南市十二年國教政策之國中九年級學生為例（未出版之碩士論文）。國立臺南大學，臺南市。
吳芝儀 (2000)。生涯輔導與諮商：理論與實務。嘉義市:濤石。
吳芝儀 (1997)。生涯發展理論與實務。臺北市：揚智。
吳芝儀（1991）。五專五年級學生生涯決定信念、情境-特質焦慮與生涯決定行動之
研究-以國立台北商專五專五年級學生為例（未出版之碩士論文）。國立台灣師
範大學，臺北市。
吳明隆、涂金堂 (2014)。SPSS與統計應用分析。臺北市:五南。
李昇益（2005）。國中資優生生涯自我概念之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化
師範大學，彰化縣。
李素菁（2002）。青少年家庭支持與幸福感之相關研究-以台中市立國中生為例（未
出版之碩士論文）。靜宜大學，臺中市。
李梅鳳 (2016)。國中生希望感、自我效能與生活適應之關聯性研究：以桃園市為例（未出版之碩士論文）。中原大學，桃園縣。
李萍薇 (2011)。桃園縣國中生父母教養態度、班級氣氛與生涯自我概念之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
李慧萍 (2016)。弱勢家庭兒童及少年社區照顧服務計畫在兒童自我效能與社會支持的效果評估（未出版之碩士論文）。高雄醫學大學，高雄市。
呂秀貞、方瓊玉(2012)。父母對子女生涯的期待和影響生涯期待因素的研究。南華社會所網路社會學通訊，102。
林生傳（2005）。教育社會學。臺北：巨流圖書。
林宏熾 (2009)。身心障礙者生涯規劃與輔銜教育。臺北市:五南。
林宏熾、陳麗如、林巾凱、鄭淑芬（2000）。臺灣地區身心障礙青年生涯自我概念與轉衘服務之研究（1）。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告(NSC89-2413-H-014-014)。彰化市：國立彰化師範大學。
林宏熾、林巾凱(2003)。高中職階段身心障礙青年生涯自我概念之研究。特殊教育學報， 17，63 - 94。
林幸台、田秀蘭、張小鳳、張德聰 (2003)。生涯輔導。臺北縣：國立空中大學。
林怡青 (2001)。國中生選擇甄選入學之決策歷程分析（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
林淑芬（2007）。高中生生活壓力.社會支持與幸福感之相關研究(未出版碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。
林美珍（2009）。國中生樂觀特質、社會支持、因應策略與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
林秉蓓 （2009）。高中音樂班學生生涯發展狀況與決定困難之研究（未出版之碩士論文）。臺北市立教育大學，臺北市。
林蔚芳 (2012)。從生涯發展的觀點看--如何協助國中生適性發展。教師天地，177，4-9。
林錦坤 (2001)。青少年生涯自我概念之研究─以臺南市國中學生為例（未出版之碩士論文）。國立成功大學，臺南市。
吳佳玟 (2008)。臺北市國小足球參與者運動價值觀及社會支持之研究(未出版之碩士論文)。 國立臺灣師範大學, 臺北市。
吳嘉珍（2013）。臺北市立國民中學學生心理資本與生涯自我概念關係之研究（未出版之碩士論文）。 國立臺北科技大學，臺北市。
邱卉綺 (2004)。高中生生涯決定困難、生涯自我效能與焦慮憂鬱情緒之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
邱珮怡（2000）。國中轉學生社會支持、制握信念適應關係之研究（未出版之碩士論文）。國立成功大學，臺南市。
邱美華、董華欣 (1997)。生涯發展興輔導。臺北市：心理。
金來寧（2007）。青少年社會支持、認同與欺凌行為之研究（未出版之碩士論文）。大葉大學教育，彰化縣。
金樹人（1997）。生涯諮商與輔導。臺北市：東華。 金樹人、林清山、田秀蘭（1989）。我國大專學生生涯發展定向之研究。教育心理學報，22，167-190。
金樹人、許宏彬 (2000)。國中學生生涯建構與生涯發展之研究。教育心理學報，31，99-119。
邵俊德 (1995)。高中音樂資優生自我效能與生涯決定之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
侯月瑞（1986）。生計發展課程對高中（職）學生生計成熟與職業自我概念之輔導效果研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
洪素蕙 (2003)。國中學生因應高中高職多元入學方案生涯決策歷程之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
洪煌佳 (2010)。影響高中體育班學生的生涯發展之因素研究。休閒與社會研究，2，15-26。
洪煌佳 (2012)。社會支持與生涯信念對高中職體育班學生生涯發展之影響。成大體育學刊，44(1)，17-33。
信蕙蘭（2014）。桃園縣國中生社會支持與幸福感之關聯性研究（未出版之碩士論文）。中原大學，桃園縣。
胡益進、黃春太、姜逸群、黃雅文 (2008)。臺南縣國中生社會資本與幸福感之相關研究。健康促進與衛生教育學報，29，25-50。
柯旻伶、 趙善如、陳婕誼、龔家琳 (2015)。青少年家庭社會資本與主觀幸福感模型建構之研究─以屏東縣國中生為例。朝陽人文社會學刊，13，23-50。
徐靜芳（2003）。研究生生活壓力、社會支持與身心健康關係之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
袁善民、陳文進 (2005)。生涯教育之探討。中華技術學院學報，33，123 - 138。
康自立 (1988) 。如何提升實務師資水準。技術與職業教育，44，6-7。
張春興 (1998)。教育心理學-三化取向的理論與實踐。臺北市：東華。
張春興（1991）。張氏心理學辭典。臺北市：東華書局。
張瑋珊 (2011)。國中生性別角色態度、社會支持與生涯自我概念之研究。（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。
張益誠(2012)。受霸凌知覺對國中生心理健康影響之相關研究-以社會支持為調節變項(未出版之碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。
郭蓓蓉 (2008)。臺北市高中生生涯自我概念、生涯自我效能與生涯決定困難之研究(未 出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。
郭燕玉 (2014)。國中生學校生活適應、父母期望與生涯自我概念之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。
郭靜姿、林美和、張靖卿、胡寶玉、簡維君、謝佳男、周佩蓉 (2007)。高中資優班畢業女性談資優教育之影響。特殊教育學報，29，87-110。
陳秀婷 (2002)。國中學生生涯自我概念之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
陳思帆、張高賓 (2013)。國中生知覺家庭功能、社會支持與憂鬱傾向之相關研究。家庭教育與諮商學刊，14，83-110。
陳淑丹（2001）。高中多元入學方案目標達成及其對國中學生選校的影響之研究 (未出版之碩士論文）。國立台北師範學院，臺北市。
陳淑娟（2003）。臺北市高職學生職業自我概念與學習動機之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺北科技大學，臺北市。
陳怡萍（2014）。南部五縣市國中學習障礙學生參與技藝教育課程與生涯自我概念之現況（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
陳美鳳（1999）。高職生職業自我概念與參加職業訓練意願之研究—以嘉南地區為例（未出版之碩士論文）。國立中正大學，嘉義市。
陳惠怡（2005）。臺北市高中生依附關係及自我概念影響生涯定向之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學教育，臺北市。
陳筱婷 (2013)。可能自我在青少年良師與生涯成熟間的中介效果（未出版之碩士論文）。國立台北教育大學，臺北市。
陳麗娟 (1983)。 家庭社經地位、排行、家庭大小與國中學生職業成熟的關係。 國立彰化師範大學學報, 8 ,93-112.
賀欣音（2010）。學生知覺學校支持與學生霸凌行為關係之研究 ∼以臺南市國中為例 （未出版之碩士論文）。國立臺南大學，臺南市。
單小琳 (1988)。國中導師專業倦怠與工作壓力社會支持調適的相關研究 (未出版之碩士論文)。國立政治大學，臺北市。
黃小真（2004）。單親高中職學生生涯自我概念之相關因素研究(未出版之碩士論文)。國立成功大學，臺南市。
黃俊勳 (2000)。國中學生與犯罪少年社會支持與刺激忍受力之相關研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
黃思嘉 (2014)。高中職學生依附風格、生涯信念與生涯決定困難之相關研究（未出版之碩士論文）。國立台灣師範大學，臺北市。
黃虹薰 (2009)。台北地區高中生父母教養方式、生涯自我概念與生涯決定之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
黃瑛琪、戴嘉南、張高賓、連廷嘉（2005）。臺灣青少年生涯團體諮商效果之整合分析研究。諮商輔導學報，12，71-100。
黃敏菁 (2007)。高職生生涯決定困難與自我認定狀態相關之研究--以嘉義縣市地區為例（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義縣。
黃逸懷、闕湘潓、邱于筑、吳芝儀 (2015)。系統理論在青少年生涯決定與探索之應用。諮商與輔導，357，45 -49 。
黃德祥（2005）。青少年發展與輔導。臺北市：五南。
黃慧森、廖鳳池 (2008)。高中生共許生涯願景的故事-敘事取向生涯探索團體之研究。諮商輔導學報，18，55-88。
黃寶園、林世華（2007）。人格特質與社會支持對壓力反應歷程影響之研究：結合統合分析與結構方程模式。教育心理學報，39（2），263~294。
彭滋萍（2008）。高中職生家庭環境、生涯自我概念對其生涯自我效能之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。
童心怡（2010）。國中學生情緒智力、社會支持與幸福感關係之研究—以中部地區六縣市為例 (未出版碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。
曾耀霖 (2011)。單親青少年生涯自我概念之研究（未出版之碩士論文）。國立臺東大學，臺東縣。
塗大慶 (2014)。高中 (職) 體育班學生社會支持、學習態度與生涯發展之研究(未出之碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。
鄧志平（1996）。高中生選擇大學主修科系決策歷程之研究(未出之碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。
楊淑萍（2005）。青少年依附關係、自我尊重與生涯發展之相關研究（未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。
楊朝祥 (1990)。 生計輔導－終身的輔導歷程。 台北市: 行政院青輔會.
楊錦登 (2007)。生涯自我效能之探討。諮商與輔導，264，44-48。
楊國樞、陸洛 (2008)。中國人的自我：心理學分析。臺北市: 國立臺灣大學。
詹俊成 (2013)。大專運動員社會支持、生涯信念、生涯自我 效能與生涯發展之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
詹淑芬 (2014)。彰化縣偏遠地區國中生生涯確定度、社會支持與人格特質對其學習動機之影響國中學生生涯自我概念之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
廖映淳 (2012)。大學生完美主義、生涯自我概念與生涯決定困難之相關研究（未出版之碩士論文）。高雄師範大學，高雄市。
蔣宜玫 (2009)。高中生家庭支持、親子依附與生涯自我效能之研究－以嘉南地區普通高中為例 (未出版之碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。
鄭淑芬、林宏熾（1999）：國中特教技藝班學生生涯自我概念相關因素之研究。特殊教育學報，13，61-95。
鄭照順（1997）。青少年生活壓力與輔導。臺北市：心理。
鄭麗珍（2002）。社會工作理論：處遇模式與案例分析。台北：洪葉。
蕭景容、徐巧玲 (2011)。生涯未確定當事人對敘事取向生涯諮商之經驗內涵分析。教育心理學報，4 2(3)，4 4 5 - 4 6 6 。
賴奕銘 (2013)。臺北市國中生生涯決策型態、生涯決策自我效能與生涯決定困難之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
賴美蒨 （2009）。大學生背景變項、人際親密、社會支持與幸福感之差異研究（未出版之碩士論文）。 臺北市立教育大學 ，臺北市。
劉明松、吳雅雯 (2007)。智能障礙學生國小非身心障礙手足親子互動關係、手足關係、社會支持與其同儕互動關係之研究。東臺灣特殊教育學報，9，175-194。
薛凱方（2005）。大學生學習社群互動與生活適應、生涯決策自我效能之相關研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。
薛凱方（2010）。生涯自主動機歷程與生涯定向、學習投入之模式驗證-以自我決定理論之觀點（未出版之博士論文）。國立政治大學，臺北市。
謝佩玲 (2006)。生涯不確定對大學應屆畢業女生的生涯探索之影響—以商學院學生為 例（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。
謝昌志 (2012)。國中生幸福感、社會支持與霸凌行為之相關研究（未出版之碩士論文）。國立暨南大學，南投縣。
謝雅棻 (2009)。高中職獨生子女學生知覺父母支持、生涯自我效能、自我認定與生涯決定之研究 (未出版碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。
謝維禎 (2010)。國中學習障礙學生生涯自我概念及生涯決定之相關研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
闕美華 (2000)。國中小教師情緒智慧、社會支持與工作滿意之研究 (未出版碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。
魏靖育 (2009）。國中學生欺凌行為、社會支持與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
羅明屏 (2012)。臺北市高中 (職) 體育班學生社會支持、學習適應與課程學習滿意度之研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
羅曼玉 (2014)。國中生生涯發展準備度、社會支持與生涯自我效能之研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學，新竹市。
熊英君（2007）。國中生之內外控、社會支持、情緒智力與學業成就之相關研究─以板橋市國中為例（未出版之碩士論文）。銘傳大學，臺北市。
覺淑君（2009）。國中參與技藝教育學程與普通班學生生涯自我概念之研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。
關志昱（2012）。國中學生生涯自我概念與生涯發展準備度之研究-以東部地區為例（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
蘇鈺婷 (2002)。在學青少年生涯發展之相關因素研究(未出版之碩士論文）。國立成功大學，台南市。
蘇孫鑫 (2007)。 高中資優生生涯發展、生涯決定因素之探索研究(未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。

二、 英文部分
Afryll R Florentino, Simon Lloyd D Restubog, Patrick Raymund ,&James M Garcia (2010). The mediating roles of career self-efficacy and career decidedness in the relationship between contextual support and persistence. Journal of Vocational Behavior,77,186-195.
Amir, T., & Gati, I. (2006). Facets of career decision-making difficulties. British Journal of Guidance & Counselling, 34, 483-503.
Andreas Hirschia, Spencer G. Nilesb,& Patrick Ako (2011). Engagement in adolescent career preparation: social support, personality and the development of choice decidedness and congruence. Journal of Adolescence,34( 1), 173–182.
Annamaria Di Fabio,& Maureen E. Kenny (2015). The contributions of emotional intelligence and social support for adaptive career progress among Italian youth. Journal of Career Development, 42 (1), 48-59.
Antonia L. Guerra (1999). Predicting career indecision in college students: the roles of identity formation and parental relationship factors. The Career Development Quarterly, 47, 255-266.
Arab Naz, Gohar Saeed, Waseem Khan, Nasim Khan, Irum Sheikh ,& Nasar Khan(2014) . Peer and friends and career decision making: a critical analysis. Middle-East Journal of Scientific Research, 22 (8), 1193-1197.
Babarović Toni,Merkaš Marina,& Šverko Iva (2015). The effects of parental and peer support on career aspirations of adolescents. Retrieved from http://bib.irb.hr/prikazi-rad=775974
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: a social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice- Hall, Inc.
Barrett, T. C., & Tinsley, H. E. (1977). Vocational self-concept crystallization and vocational indecision. Journal of Counseling Psychology, 24(4), 301-307.
Basham, R.B., Levine, H.M., & Sarason, B.R. (1983). Assessing social support: the social support questionnaire. Journal of Personality and Social Psychology, 44, 127-139.
Bennett, D., & Morris, I. (1983). Support and rehabilitation. New York: Wiley.
Betz, N, E., Klein, K. L., & Taylor, K. M. (1996). Evaluation of a short form of form of Career Decision-Making Self-Efficacy Scale. Journal of Career Assessment, 4, 47-57.
Blustein, D. L., Prezioso, M. S., & Schultheiss, D. P. (1995). Attachment theory and career development: Current status and future directions. The Counseling Psychologist, 23(3), 416-432.
Caplan, G. (1974). Support systems and community mental health consultation. New York, NY: Basic Books.
Cassel, J. (1974). Psychosocial process and “stress”：Theoretical formulation. International Journal of Health Service, 4, 471-82.
Cassel J.C., & Gore S. (1977). Social support and health. Med Care, 5,47-58.
Cobb, S. (1976). Social support as moderator or life stress. Psychosomatic Medicine, 38(5), 300-314.
Colvin, M. F., Cullen, T. & Thomas, V. V. (2002). Coercion, social support, and crime: an emerging theory. Criminology, 40, 19-42.
Crites, J. O. (1969). Vocational Psychology. New York,NY: McGraw-Hill.
Dana Vertsberger, & Itamar Gati (2015). The effectiveness of sources of support in career decision-making: a two-year follow-up. Journal of Vocational Behavior,89, 151–161.
Dian R. Sawitri, Peter A. Creed,&Melanie J. Zimmer-Gembeck (2015). Longitudinal relations of parental influences and adolescent career aspirations and actions in a collectivist society. Journal of Reserch On Adolescence, 25, 403-604.
Elena Cristina Stărică (2012). Predictors for career indecision in adolescence. Social and Behavioral Sciences ,33 ,168 – 172.
Farmer, H. S. (1985). Model of career and achievement motivation for women and men. Journal of Counseling Psychology, 32, 363-390.
Felsman, D., & Blustein, D. L. (1999). The role of peer relatedness in late adolescent career development. Journal of Vocational Behavior, 54, 279-295.
Fre´de´ric Guay, Caroline Sene´cal, Lysanne Gauthier, & Claude Fernet(2003). Predicting career indecision: a self-determination theory perspective. Journal of Counseling Psychology, 50( 2), 165–177.
Gati, Itamar ,& Levin, Nimrod (2014). Facilitating the transition from school to work with a career decision-making approach: process-related assessments and the PIC model. Career Planning and Adult Development Journal, 30.
Gati, I., Krausz, M., & Osipow, S. H.(1996). A taxonomy of difficulties in career decision making. Journal of Counseling Psychology, 43, 510-526.
Gianakos, I. (1995). The relation of sex role identity to career decision-making self-efficacy. Journal of Vocational Behavior, 46, 131-143.
Ginevra Maria Cristina, Nota Laura,&Ferrari Lea (2015). Parental support in adolescents' career development: parents' and children's perceptions. Career Development Quarterly, 63(1),2-15.
Ginzberg, E., Ginsburg, S. W., Axelrads, S. & Herma, J. (1951).Occupational choice: an approach to a general theory. New York, NY: Columbia University Press.
Goldberg, A. D., & Chandler, T. (1995). Sport counseling: Enhancing the development of the high school student-athlete. Journal of Counseling & Development, 74, 39-44.
Gottfredson, L. S. (1981). Circumscription and compromise : a development theory of occuptional aspirations. Journal of Counseling Psychology, 28, 545-579.
Guay, F., Senécal, C., Gauthier, L., & Fernet, C. (2003). Predicting career indecision: a self-determination theory perspective, Journal of Counseling Psychology, 50(2), 165-177.
Hackett, G., & Betz, N. E., (1981). A self-efficacy approach to the career development of women. Journal of Vocational Behavior, 18, 326-339.
Havighurst, R. J. (1953). Developmental tasks and education. New York, NY: Longmans, Green.
Heller, K, & Swindle, R.W. (1983). Preventive psychology.:theory, research and pratice. NewYork, NY : Pergamon Press.
Herr, E.L.,& P.B.Lear (1984).The family as an influence on career development. Family Theory Collect, 10, 1-15.
Hill, N. E, & Taylor, L. C. (2004), Parental school involvement and children’s academic achievement: Pragmatics and issues, Current Directions in Psychological Science, 13, 161-164.
House, J. S. (1981). Work stress and social support. Reading Mass, Indiana: Addison-Wesley.
Hsieh, H. H., & Huang, J. T. (2014). The effects of socioeconomic status and proactive personality on career decision self-efficacy. The Career Development Quarterly,62,29-43.
Jianwei Liu, Mary McMahon1,&Mark Watson (2015). Parental influence on child career development in mainland China: a qualitative study. The Career Development Quarterly 63(1), 74–87.
John W Lounsbury, Holly E Tatum, Wendy Chambers, Kim S Owens,&Lucy W Gibson(1999). An investigation of career decidedness in relation to" Big Five" personality constructs and life satisfaction. College Student Journal,33,646-646.
Karen M Taylor, & Joellen Popma (1990). An examination of the relationships among career decision-making self-efficacy, career salience, locus of control, and vocational indecision. Journal of Vocational Behavior,37(1), 17–31.
Kessler RC, Price RH, & Wortman CB (1985). Social factors in psychopathology: stress, social support, and coping processes. Annual Review of Psychology, 36, 31-72.
Kristiansen, E., & Roberts, G. C. (2010). Young elite athletes and social support: Coping competetive and organizational stress in Olympic competition. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 20, 686-695.
Kristina, T., Ricciardelli, L. A., & Robert, W. J. (2000). Gender traits and self-concept as indicators of problem eating and body dissatisfaction among children. A Journal of Research, 43, 441-458.
Laurent Soveta, & A.J. Metzb (2014). Parenting styles and career decision-making among French and Korean adolescents. Journal of Vocational Behavior,84(3),345–355.
Leal-Muniz, V., & Constantine, M. G. (2005). Predictors of the career commitment process in Mexican American college students. Journal of Career Assessment, 13, 204-215.
Lent,R.A., Brown,S.D., Talleyrand, R., Mcpartland, E. B., Davis, T., Chopra, S. B., Alexander, N. S., Suthakaran, V., & Chia, C. M. (2002). Career choice barriers, supports,and coping strategies: College students’ experiences. Journal of Vocational Behavior, 60, 61-72.
Lent, R. W., & Hackett, G. (1987). Career self-efficacy: empirical status and future of women. Journal of Vocational Behavior, 18, 326-339.
Li, Yaoshan (2014). The impact of social support on career decision-making: the role of relational self-concept. Pennsylvania State University, P.A.
Liu Chang (2014). Multi-criteria decision making based on trust and reputation in supply chain. International Journal of Production Economics, 147, 362-372.
Lucas, M. (1997). Identity development, career development, and psychological separation from parents: Similarities and differences between men and women.Journal of Counseling Psychology, 44, 123-132.
McMahon, M., & Patton, W. (2000). Conversations on clinical supervision: benefits perceived by school counselors. British Journal of Guidance and Counseling, 28(3), 339-351.
Marcia, J. E. (1966). Development and validation of ego-identity status. Journal of Personalityand Social Psychology, 3, 551-558.
Markus, Hazel R,.& Kitayama, Shinobu(1991).Culture and the self: implications for cognition, emotion, and motivation.Psychological Review, 98(2), 224-253.
Mark J. Miller (1995). A case for uncertainty in career counseling. Counseling and Values, 39, 162–168.
Nadya A. Fouad1, Shin-ye Kim, Arpita Ghosh, Wen-hsin Chang, &Catia Figueiredo (2015). Family influence on career decision making. Journal of Career Assessment,24,197-212.
Nell I.Penick,&David A.Jepsen(1992). Family functioning and adolescent career development. The Career Development Quarterly, 40( 3), 208–222.
Noreen E. Mahon, & Adela Yarcheski (2015). Parent and friend social support and adolescent hope.Retrieved from http://cnr.sagepub.com/content/early/2015/12/09/ 1054773815619881.abstract.
Paulo JorgeSantosa, Joaquim Armando Ferreirab, & Carlos Manuel Gonçalvesc (2014). Indecisiveness and career indecision: a test of a theoretical model. Journal of Vocational Behavior, 85, 106-114.
Pearlin, L. I. (1984). Social structure and social supports. Orlando: Academic & Press, Inc.
Richard S. Sharf (1992). Applying career development theory to counseling. Australia : Brooks/Cole Cengage Learning.
Roe, A., & Sieglman, M. (1963). A parent -child relations questionnaire. Child Development , 34, 355 -369.
Roe, A. (1956). The psychology of occupations. New York , NY: Wiley.
Rogers, M. E., Creed, P. A., & Glendons, A. I. (2008). The role of personality in adolescent career planning and exploration: a social cognitive perspective. Journal of Vocational Behavior, 73, 132-142.
Rogers,M.E., & Creed, P. A. (2011). A longitudinal examination of adolescent career planning and exploration using a social cognitive career theory framework. Journal of Adolescence, 34, 163-172.
Rueger,S.Y., Malecki, C. K., & Demaray, M. K. (2008). Gender differences in the relationship between perceived social support and student adjustment during early adolescence. School Psychology Quarterly, 23, 496-514.
Saka, N., &; Gati, I. (2007). Emotional and personality-related aspects of persistent career decision-making difficulties. Journal of Vocational Behavior, 71, 340-358.
Sar Khan, &Sabir Alvi (1983). Educational, social, and psychological correlates of vocational maturity. Journal of Vocational Behavior, 22, 357-364.
Sally A. Shumaker, &Arlene Brownell (1984). Toward a theory of social support: closing conceptual gaps. Journal of Social Issues, 40, 11-36.
Shahrum Vahedi, Farahman Farrokhi, Ali Mahdavi, & Samad Moradi (2012). Exploratory and confirmatory factor analysis of the career decision-making difficulties questionnaire. Iranian Journal of Psychiatry, 1, 74-81.
Schultheiss, D. E. P. (2003). A relationship approach to career counseling: theoretical integration and practical application. Journal of Counseling Development, 81, 301-310.
Sheu, H., Lent, R. W., Brown, S. D., Miller, M. J., Hennessy, K. D., & Duffy, R. D. (2010). Testing the choice model of social cognitive career theory across Holland themes: A meta-analytic path analysis. Journal of Vocational Behavior, 76, 252-264.
Shin, Kyung-Il, &Kim Seo-Jeong(2016). The effect of social support from teachers and friends on career maturity of technical master school students. The Journal of the Korea Contents Association,16( 2),420-431.
Stringer,K. J., & Kerpelman, J. L. (2010). Career identity development in college students: decision making, parental support, and work experience. An International Journal of Theory and Research, 10,181-200.
Super, D. E. (1953). A theory of vocational development. American Psychologist, 8, 185-190.
Super, D.E., Starishevsky, R, Matlin, N., &Jordaan, J. P. ( 1963) .Career development: Self -concept theory. New York: College Entrance Examination Board.
Super,D.E. (1976). Career education and the meaning of work：monograph on career education. Washington, D C: The Office of Career Education, U.S. Office of Education.
Tardy,C.H.(1985). Social support measurement. American Journal of Community Psychology, 13, 187-202.
Taylor,K.M.,&Betz,N.E. (1983). Applications of self-efficacy theory to the understandingand treatment of career indecision. Journal of Vocational Behavior, 22(1),63-81.
Taylor,S.E., Peplau,L.A.,&Sears,D.O. (1997). Social Psychology . New Jersey: Prentice Hall.
Tirza Willnera, Itamar Gatia, Yanjun Guanb (2015). Career decision-making profiles and career decision-making difficulties: A cross-cultural comparison among US, Israeli, and Chinese samples. Journal of Vocational Behavior, 88, 143–153.
Trisha Raque-Bogdan, Elizabeth Klingaman, Helena Martin, & Margaretha Lucas(2013). Career-related parent support and career barriers: an investigation of contextual variables. Career Development Quarterly, 61,339-353.
Turner, R. J. (1983). Psychosocial stress: Trend in theory and research. New York: Academic Press, INC.
Turner,R.J.,Frankel,B.C.,&Levine,D. (1986). Social support: conceptualization, measurement and implication for mental health. American Journal of Community Psychology, 17(2), 185-201.
Veerle Germeijs,&Paul De Boeck (2003). Career indecision: three factors from decision theory. Journal of Vocational Behavior, 62 , 11–25.
Whiston,S.C.(1996). The relationship among family interaction patterns and career indecisionanl career decision-making self-efficacy. Journal of Career Development, 23(2),137-149.
Wu, C.Y. (1997). A Constructive Approach to the study of career decision-making: a Sample of senior undergraduate students in Taiwan. University of Reading. U. K.
Zunker, V. G. (1994). Career counseling: applied concepts of life planning. Pacific Grove, CA:Brooks / Cole.