本研究的目的主要在探討本校南興社區家長（一）參與視覺藝術活動的情形；（二）對視覺藝術活動的認知、情感及意向；（三）參與視覺藝術活動的影響因素。最後根據研究結果，提出建議，以作為視覺藝術活動規劃、社區營造、學校本位課程以及親職教育推展的參考。
為達上述目的，本研究以「社區家長參與視覺藝術活動之調查問卷」為施測工具，問卷內容分成四個部分：包括「個人基本資料」、「視覺藝術活動的參與情形」、「視覺藝術活動的認知及態度量表」及「參與視覺藝術活動的影響因素量表」。採隨機抽樣方法，針對本校九十一學年度的五十二個班級，每班發出十份問卷，共得有效問卷497份，以SPSS8.0統計軟體處理，進行卡方分析、t考驗、F考驗、單因子變異數等統計分析。結論如下：
壹、社區家長參與視覺藝術活動的情形：
一、參與視覺藝術活動的類型以繪畫、建築、工藝及工業設計為主。
二、參與視覺藝術活動的方式，以電視節目介紹為首，其次依序為旅遊參觀、展覽（示）及電腦相關網站介紹。而參與視覺藝術活動的地點以展覽場所、古蹟或廟宇、美術館或博物館及家裡為主。
三、參與視覺藝術活動的時間，以週休假日、特殊假日（寒、暑假、春節等）為主。共同參與的夥伴以孩子為優先考量。
四、視覺藝術活動的訊息，以報章雜誌、電視藝文活動的報導為主要來源。
貳、社區家長背景因素與參與視覺藝術活動的次數、每次參與時間及所願花
費經費的關係：
研究顯示，不同性別與參與次數、所願花費經費無顯著相關，但在參與時間上，女性參與時間在2-4小時者明顯高於男性，但男性一旦投入後，時間花費在6小時以上者明顯高於女性。
學歷與參與次數有極大的正相關。從國小36.4﹪到研究所以上87.5﹪，學歷越高，參與次數越多。但與每次參與時間、所願花費經費則無明顯相關。
年齡、職業與參與次數、所願花費經費有顯著的相關；但與每次參與時間無明顯相關。
婚姻狀況與花費經費有顯著的相關；與參與次數、每次參與時間則無明顯的相關。
參、社區家長背景因素與視覺藝術活動的認知、情感與意向的關係：
一、性別、學歷與視覺藝術活動的認知、情感與意向有顯著的相關。
二、年齡、職業與視覺藝術活動的認知有顯著的相關；對視覺藝術活動的情感及意向上則無明顯的差異。
三、不同子女數與視覺藝術活動的認知及意向有顯著的相關；對視覺藝術活動的情感則無明顯的差異。
四、婚姻狀況與視覺藝術活動的認知、情感及意向上均無顯著的相關。
肆、影響社區家長參與視覺藝術活動的因素：
一、在個人因素方面：
八成以上認同「個人興趣」是影響參與視覺藝術活動的主要因素。其次是「個人的欣賞能力」，占七成五以上。「經濟能力」、「健康狀況」、「工作壓力」則有六成以上的家長認同。
二、在環境因素方面：
近八成以上認為「活動品質」、「活動內容」、「安全性」與「教養小孩」是考慮參與與否的重要因素；其餘的影響因素則占六成以上。

關鍵詞：社區、社區家長、視覺藝術、視覺藝術活動

This research mainly intends to discuss patriarch of the school in Nanhsing community (a). Situation of participation in visual arts activity；（b）. The cognition、affect、and intention to visual arts；（c）. Factors influencing the participation of visual arts activity. At last suggestions are made according to research results, which will be the reference of planning visual arts activities, building community, curriculum design and developing parenthood education.

To arrive at the above mentioned purpose, the research takes “Investigation questionnaire of participation of patriarch in a community in the visual arts activity” as survey instrument. The content of the questionnaire is divided into four parts: including “personal information”, “participation situation of visual arts activity”, “meter of cognition and attitude to visual arts activity” and “meter of influence factor of participation of visual arts activity”. By random sampling methods，after handing out 10 questionnaires to each class of the 52 classes of academic year 91 of the school, there are 497 effective questionnaire. By SPSS8.0 statistics software processing, X2 analysis, t test, F test, one-way ANOVA, the conclusions are as following:
Ⅰ. Participation of Patriarch in a Community in the Visual Arts Activity:
1. Most of its kind of activities are types as drawing, construction, arts and industrial design.
2. The way of participation are firstly TV, secondly tour visit, watching exhibition and computer-related website introduction. So, the place of the activities are mostly exhibition center, historical relics or temples, gallery or museum as well as home..
3. The time of the activities are mostly weekends, special holidays (winter vacation, summer vacation and Chinese New Year's Day). Children are firstly considered as partner.
4. The information resources of visual arts activities are newspapers, magazines, and TV.

Ⅱ. Relationship between personal background of patriarch of a community and the frequency, time, and cost of the participation of the activities:
Research shows that patriarchs of different sex in a community use generally same frequency and cost in the participation, but female patriarchs obviously use more time than their male counterpart in each participation of 2-4 hour. But the male patriarchs, if devoted into it, will use more than six hours, obviously surpass female patriarchs.
Patriarchs of different education background devoted differently in frequency in the participation from primary school 36.4﹪, junior high school 51.8﹪, senior high school & vocational school 72.2﹪, college 77.3﹪, university 85.5﹪ to research institute 87.5﹪, the higher the education background, the higher the frequency of the participation.
Patriarch of different age and different job devoted differently in frequency and the cost of participation, but no much difference in time of participation.
Patriarchs of different marriage status devoted differently in the cost of participation, but no significant difference in frequency and time of participation.

III. Relationship between personal background of patriarch and the cognition, Affect, and intention to visual activities:
1. Patriarchs of different sex and different education background pose significant cognition, affect and intention to the participation.
2. Patriarchs of different age and education background pose significant cognition difference to visual arts activities, but no much difference of affect and intention.
3. Patriarchs with different children pose significant cognition and intention difference to visual arts activities, but no much difference of affect.
4. Patriarchs of different marriage status pose no different cognition, affect and intention to the participation.

IV. Factors influencing the participation of visual arts activity：
1. Personal factor：
More than 80% patriarchs agree that “personal interest” is the main factor that influences visual arts activities, and the next factor is “personal appreciate ability” accounting more than 75%. But “economy ability”, “health status” and “working pressure” got the approval from more than 60% of patriarchs.
2. Environmental factor:
More than 80% patriarchs hold that “activity nature”, “activity content”, “safety” and “nurture children” are the important factors of whether taking part of the activities. Other factors are “partners or mates”, “taking care of old parents”, “activity information”, “time”, “activity place”, “distance to the place”, “communication”, “climate” almost account for more than 60%.

Key words：community、patriarchs、visual arts、visual arts activity

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