摘要
本研究旨在探究新竹縣國民小學教師在品德教育的實施現況，及各變項下實施品德教育的差異及相關情形，並了解品德教育實施困境與解決策略。為達此目的，依據文獻探討分析，及現場實務經驗，自編『國民小學教師品德教育實施現況問卷調查表』，抽取新竹縣國民小學780位教師作為研究對象，有效問卷689位，主要運用描述統計及單因子變異數分析，進行統計分析。
歸納本研究分析之結果，獲致以下結論：
一、新竹縣教師在品德教育實施的教師態度上有較佳的表現，態度及課程與教學設計的認知是積極而正向的，且對於教學方法與教學評量的表現也良好，但在增進教師品德知能的表現則較低。
二、新竹縣國小教師在品德教育實施現況的各層面上有顯著相關。
三、年資及學校規模可能是實施品德教育的主要變異來源，而學歷及學校區域僅在品德教育的增進教師品德知能有顯著差異，年齡僅在品德教育的教學方法上有顯著差異，職務則無顯著差異。
四、困境在品德教育相關研習不足、各領域課程品德教育內容不足、學校及家長以學生學業成就及比賽為主，品德教育較不受重視、缺乏實施品德教育之法定時間、學生輔導與管教之爭議、及社會風氣的影響等。
五、解決策略有加強學生生活教育、訂定生活公約、活動融入品德教育理念、教師善用時間、品德教育列為班級經營重點、加強親師合作等方式。

abstract

The purpose of this study was to understand the actual practice of the character education in elementary schools of Hsin-chu county.
A questionnaire of "The Practice of Character Education in Elementary Schools” was administered to a sample of 780 elementary school teachers in Hsin-chu county；689（88.33%）were valid. Data was analyzed with SPSS using descriptive statistics and one-way ANOVA.
The results of this study were as followings：
1. The attitude of the Elementary teachers in Hsin-chu county was positive to the character education
2. There was association among the categories of the practice for character education.
3. There were significant differences in the practice for character education among different years of service, school size. Significant differences were found between the academic degree and school location for improving teachers’ knowledge of character education. For the method of character education there was a significant difference in age。
4.Difcenties are：lack of training of character education, lack of the material of character education, lack of the official class for character education, lack of the support from school, parents, and society.
5.Suggestions here included the following：
enriching students’ guides for daily life，setting up character education on education of living , integrating ideas of character in activities, using character education for classroom management , cooperating between parents and teachers.

Key words：Character education , Elementary school

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