這篇論文，記載著一位碰巧踏入諮商領域、決定朝向助人工作者前行的青年，在完整他人之前，透過敘說故事回首個人生命經驗、梳理內在情緒，藉由不斷書寫與對話，而嘗試完整生命的自我敘說探究。
最初的書寫，從沒有人能理解自己的孤獨而來，每每動筆之際，發現自己總害怕著內心深處醜陋的模樣，並且與人保持著距離，然而當想更加深入理解，卻被破碎阻擋門外，疑惑如同牽線的珍珠般越來越多，然而堅持書寫才發現，原來一切源頭與童年及家族有關。
過去從沒有在家族中正式公開討論的秘密，演變成關係的扭曲而帶來底層顯而未現的傷害，成為黑夜裡僅能以默默掉淚或透過夢境來呈現的害怕與憤怒，更轉變成個人的關係傷痕如影隨形。
過去為了躲避傷害，因而在關係及互動中展開了逃亡，然而在自我與團體之間，卻因著孝道而游移不定，最終透過經驗的串接，彙集出家族脈絡的樣貌，而能辨識童年的傷確實是傷，原來，傷痕與暴力途徑疊積在文化下，成為權力與管教的延伸，實則卻是一種台灣少有人探討的家庭暴力傷害。
文末承接著對生命梳理暫時完整的停留，嘗試透過文獻探討再一次梳理與澄清個人與家族的脈絡，是一種重新握回個人主體性的尊重與重新看見，而從單一角度的評價得以挪移，是一種經驗原諒與看見，也是一種對未來的期盼，盼自己得以成為一位能辨識社會脈絡的助人工作者，在堅毅不拔、更加清明的狀態下，而能成熟、而能繼續前行與努力。

This paper records I as a young man who decided to step into counseling and determined to become a helping worker, trying to review my own inner and childhood experience and sort out inner emotions through storytelling.
The initial writing came from the loneliness, which cannot be understood. However, as I continued to write, I dug deeper and deeper, though its brokenness shut me out. Eventually the result revealed that they are all relate to my own childhood and family.
The family secrets in the past have evolved into distortions of the relationship, which have brought about the unseen damage at the bottom. The damage has become the fear and anger that can only be expressed in the night with silent tears or through dreams. In order to avoid harm, I fled from relationship and interaction; however, I still drifted between individual and society because of filial duty. Finally, through the connections of experiences, the shape of family was brought together and indicated that my own childhood experience is indeed an injury. The scars and violence are veiled under the cultural reason and become an extension of power and discipline, is the fact of unrevealed family conflict from Taiwan traditional culture.
At the end of the text, I continued to tidy up my own life and tried to sort out and clarify the context of the individual and the family through the literature. It is a kind of re-seen and respect by regaining the personal subjectivity. The transformation of reauthorization is not only an experience of forgiveness, but also a hope perspective for the future. I hope that I can become a helper who can identify the social context and, under the perseverant and clear circumstance, I can be maturer and able to go forward.

Bakewell, S.（2017）。我們在存在主義咖啡館（江先聲譯）。台北市：商周出版。（原著出版年：2016）
Crossley, M. L.（2004）。敘事心理與研究：自我、創傷與意義的建構（朱儀羚、康翠婷、柯禧慧、蔡欣志、吳芝儀譯）。嘉義市：濤石文化。（原著出版年：2000）
Lieblich, A., Tuval-Mashicah, R. & Zilber, T.（2008）。敘事研究：閱讀、分析與詮釋（吳芝儀譯）。嘉義市：濤石文化。（原著出版年：1998）
Miller, A.（2015）。身體不說謊：再揭幸福童年的秘密（林硯芬譯）。臺北市：心靈工坊文化。（原著出版年：2004）
McNamee, S. & Gergen, K. J.（2017）。翻轉與重建：心理治療與社會建構（宋文里譯）。臺北市：心靈工坊文化。（原著出版年：1992）
Riessman, C. K.（2003）。敘說分析（王勇智、鄧明宇譯）。臺北市：五南。（原著出版年：1993）
Seikkula, J. & Arnkil, T. E.（2016）。開放對話．期待對話：尊重他者當下的他異性（吳菲菲譯）。臺北市：心靈工坊文化。（原著出版年：2016）
Yalom, I. D.（2005）。叔本華的眼淚（易之新譯）。臺北市：心靈工坊。（原著出版年2005）
Kuang, S.（2017）。斜槓青年：全球職涯新趨勢，迎接更有價值的多職人生。臺北市：圓神。
丁興祥、張繼元（2014）。生命詩學：心理傳記與生命敘說的新開展。生命敘說與心理傳記學，2，1-24。
王秀美、范幸玲（2015）。一位家暴受虐兒復原力的人格特質與自覺的諮商效益。中華輔導與諮商學報，43，61-94，
呂仲巖（2013）。底邊社會的韻律：生命存活的掙扎、扭結與抵制（未出版之碩士論文）。輔仁大學，新北市。
沈瓊桃（2005）。兒童知覺的雙重家庭暴力經驗與其適應行為之相關研究。中華心理衛生學刊，18(1)，25-64。
沈瓊桃（2010）。暴力的童年、堅韌的青年：目睹婚暴暨受虐青年復原力之探討。中華輔導與諮商學報，27，115-160。
何粵東（2005）。敘說研究方法論初探。應用心理研究，25，55-72。
邱珍琬（2014）。大學生知覺從原生家庭帶來的傷痛與影響。亞洲家庭暴力與性侵害期刊，10(1)，53-86。
林韶怡、蔡敦浩（2013）。自我敘說的再回觀：經驗、書寫與批判。應用心理研究，57，1-4。
林香君（2015）。置身處境、在地實踐：走一條主體性的專業發展道路。應用心理研究，63，51-104。
林香君（2015）。立於實踐－我對自我敘說研究方法的辨識與選擇。應用心理研究，63，189-238。
林美珠（2000）。敘事研究：從生命故事出發。輔導季刊，36(4)，27-34。
胡紹嘉（2008）。敘事、自我與認同：從文本考察到課程探究。臺北市：秀威資訊。
姜琴音（2006）。目睹父母婚姻暴力之成年子女心理經驗初探。應用心理研究，32，165-181。
范信賢（2005）。期待一種帶有敘事性質的敘說研究方法論。應用心理研究，26，19-21。
洪瑞斌、陳筱婷、莊騏嘉（2012）。自我敘說研究中的真實與真理：兼論自我敘說研究之品質參照標準。應用心理研究，56，19-53。
夏林清（2006）。一盞夠用的燈：辨識發現的路徑。應用心理研究，23，131-156。
許育光（2000）。敘說研究的初步探討－從故事性思考和互為主體的觀點出發。輔導季刊，36(4)，17-26。
翁開誠（2011）。 敘說、反映與實踐：教學、助人與研究的一體之道。哲學與文化，38(7)， 75-95。
翁開誠（2002）。覺解我的治療理論與實踐：通過故事來成人之美。應用心理研究，16，23-69。
陳榮華（2017）。海德格《存有與時間》闡釋。臺北市：臺大出版中心出版。
陳高凌（2001）。義與面子在華人家庭暴力裡的運作及其對治療之啓示。本土心理學研究，15，63-111。
鈕文英（2014）。質性研究方法與論文寫作。臺北市：雙葉書廊。
項退結（2015）。海德格（三版）。臺北市：東大。
黃光國（2018）。社會科學的理路（第四版）。臺北：心理。
甯國興（2015）。創傷與救援：一個諮商師的工作敘說與反思。生命敘說與心理傳記學，3，147-170。
鄧明宇（2005）。從沉淪走向能動：一個諮商實務工作者的自我敘說到社會實踐。應用心理研究，25，115-142。
劉育成（2018）。家庭研究中的社會系統理論探究：以家庭暴力為例。社會發展研究學刊，22，101-129。
鄭詩穎（2015）。受暴女性為何無法脫逃？－從「家庭暴力」到「高壓控管」。中華心理衛生學刊，28(4)，481-497。
蔡培元（2017）。那兒風光明媚，看你怎麼去追：記述那自我敘事的沿途風景。應用心理研究，67，181-222。
蔡敦浩、王慧蘭、劉育忠（2011）。敘說探究的第一堂課。臺北市：鼎茂圖書。
瞿海源等人（2015）。社會及行為科學研究法－質性研究法。臺北市：臺灣東華。
蘇昭月、陳筱萍、周煌智、吳慈恩、黃志中（2005）。運用敘說探究探索家庭暴力施暴者的成長歷程與婚姻經驗。亞洲家庭暴力與性侵害期刊，1(1)，1-26。
Anderson, K., Danis, F., & Havig, K. (2011). Adult daughters of battered women: Recovery and posttraumatic growth following childhood adversity. Families in Society: The Journal of Contemporary Social Services, 92(2), 154-160.
Giant, C. L., & Vartanian, L. R. (2003). Experiences with parental aggression during childhood and self-concept in adulthood: The importance of subjective perceptions. Journal of Family Violence, 18(6), 361-367.
Iwaniec, D., Larkin, E., & Higgins, S. (2006). Research review: Risk and resilience in cases of emotional abuse. Child & Family Social Work, 11(1), 73-82.
Oke, M. (2008). The value of narrative in understanding Mongolian and Australian women's journeys of survival recovery and remaking of self, through and beyond domestic violence. Women's Studies International Forum, 3(6), 415-423.
Powell, O., & Morrison, K. (2017). Therapeutically supporting children to recover from the impact of family violence. Children Australia, 42(3), 137-141.
Renner, L. M., & Boel-Studt, S. (2017). Physical family violence and externalizing and internalizing behaviors among children and adolescents. American journal of orthopsychiatry, 87(4), 474-486.