中文摘要
本研究之目的是探討兒童對雙色配色色彩喜好的情況，首先是要了解學童對色彩配色喜好的趨向，接著探討性別與年齡是否為影響學童對雙色配色色彩喜好的原因，研究結果作為將來國小視覺藝術教學實務上的參考。本研究依據文獻分析結果作為自編測驗工具的理論基礎，測驗對象是國小四、六年級學童共252人，本研究以性別與年齡為自變項，色相、明度、彩度、色調等四個層面為依變項，探討哪個層面的配色會較吸引學童，而不同性別、年級的學童對色彩配色喜好是否會有差異。
研究結論摘要如下：
一、學童對雙色配色的色彩喜好分別在色相、明度、彩度、色調等方面的情況。
（一）穩定的同一色相和類似色相配色的色彩比較受學童的喜愛。隨著年齡的成長，學童對寒色配色的色彩喜好提升。
（二）學童對色彩的明度偏好趨向是明亮的中明度和高明度，以及中低明度和中高明度等類似明度配色的色彩。
（三）學童最喜歡色彩飽和的高彩度配色，以及中高彩度的類似彩度配色。
（四）在以色調為主配色中，學童對鮮豔的純色調喜好度最高。
二、四、六年級的學童對雙色配色在寒色、低彩度和淡色調等配色色彩喜好有顯著差異，六年級學童比較喜歡寒色、低彩度和淡色調的配色。
三、不同性別的學童對雙色配色色彩喜好有顯著差異，同一色相、暖色系、高明度和淡色調的配色較受女生喜愛，類似色相、寒色系、低明度和暗色調較受男生的喜愛。

關鍵詞：色彩、色彩配色、色彩喜好、色彩調和

Abstract
Children were shown personal preference for color and experimentation in the field of children’s color preference began early but few investigations have been reported in color combinations preference comparatively.
The purpose of this study was to explore children's preference of color in two-color combinations in order to analyze the children's color preference in hue, lightness, saturation and tone as well as to determine the influences of gender and age on children's color preference.
The survey of color combinations preference was first developed. The samples consisted of 252 elementary students in grade 4 and 6 from Taouyuan county, The survey was implemented and the results were analyzed by ANOVA statistic analysis.
Findings were summarized as follows:
1、Among two-color combinations preference survey results in hue, lightness, saturation and tone,（1）students preferred two-color combinations with uniform or similar hue. This kind of combination was more stable. And the six grade students tended to the cold color combinations than the fourth grade students.（2）Most of students favored brighter two-color combination in low or high-lightness.（3）For saturation, most of students favored two-color combination with fully saturated color in rich bright.（4）vivid tone were almost welcome by all students.
2、There were significant differences in preference of two-color combinations in cold color, low saturation and pale tone among fourth and sixth grade. The sixth grade students preferred the combinations in cold color, low saturation and pale tone.
3、Refer to gender and children's preference of two-color combinations, there were significant correlations. The girls tended to the two-color combinations like as uniform hue, warm color, pale tone and high lightness. The boys tended to the two-color combinations like as similar hue, cold color, dark tone and low lightness.
The conclusion and discussion center on characteristics of two-color combinations preference. Suggestions for future research were made based on color preference. Hopefully, the findings could be employed to the elementary visual arts teaching.
Keywords: Color Combination, Color Preferences, Elementary Education, Art Education

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