目的：本研究比較新竹縣市國小不同運動項目選手與一般生動態視力、眼球運動、周邊視野、瞬間視力與注意力的差異情形。方法：本研究招募140位國小學童為受試者，一般生、田徑隊、棒球隊、樂樂棒球社、扯鈴社、桌球社與籃球社各20位學童，使用運動視覺測試軟體ATHLEVISION檢測受試者的動態視力（向右）、眼球運動、周邊視野與瞬間視力；使用林鈜宇教授所編製測試國小兒童注意力表現量表檢測受試者的注意力，包括：集中性注意力、持續性注意力、選擇性注意力、交替性注意力、分配性注意力與注意力全量表。本研究資料透過描述性統計與二因子獨立樣本變異數分析進行考驗。結果：一般生與不同校隊間動態視力棒球隊優於一般生、桌球社與籃球社。眼球運動田徑隊與樂樂棒球社優於桌球社與籃球社；棒球隊優於扯鈴社、桌球社與籃球社。周邊視野棒球隊優於田徑隊、一般生、扯鈴社、桌球社與籃球社；樂樂棒球社優於籃球社。瞬間視力田徑隊優於籃球社；棒球隊優於一般生、扯鈴社、桌球社與籃球社。注意力全量表田徑隊、棒球隊與樂樂棒球社優於扯鈴社、桌球社與籃球社。結論：不同運動校隊選手動態視力與注意力優於社團與一般生，建議家長能鼓勵學童參加運動校隊或社團以提升學生學習注意力。

Purpsoe: This study was to compare the differences in dynamic visual acuity, eye movement, peripheral awareness, momentary vision and attention between general primary school students and athletes in different sports in Hsinchu county and cities. Methods: In this study, 140 primary and secondary school children were enrolled as subjects, including 20 students from general students, track and field and baseball teams, Teeball diabolo, table tennis and basketball clubs. The visual acuity test software ATHLEVISION was used to detect the subjects' dynamic visual acuity (right), peripheral awareness and momentary vision. The attention of subjects was measured using the Attention Performance Scale for Primary and Secondary Schools prepared by Professor Lin Xuanyu, including: focused attention, sustained attention, selective attention, alternating attention, divided attention and overall attention. The data of this study were tested by descriptive statistics and two-way ANOVA. Results: The dynamic visual acuity in baseball team was better than that of general students, table tennis and basketball clubs. The eye movement in the track and field team and Teeball club were better than that of table tennis and basketball clubs, and baseball team was better than that of diabolo, table tennis and basketball clubs. The peripheral awareness in baseball team was better than that of track and field team, general students, diabolo, table tennis and basketball clubs, and Teeball was better than that of basketball club. The momentary vision in track and field team was better than that of the basketball club, and the baseball team was better than that of the general students, diabolo, table tennis and basketball clubs; The overall attention in track and field and baseball teams and Teeball club were better than that of diabolo, table tennis and basketball clubs. Conclusion: The visual acuity and attention in sports teams are better than clubs and general students. It is suggested that parents could encourage students to participate in sports teams or clubs to improve students' learning attention.

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