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研究生: 蔡季芬
論文名稱: 虛擬穿透式電子顯微鏡之設計與教學應用
Design and Teaching Applications of Virtual Transmission Electron Microscopy
指導教授: 唐文華
口試委員:
學位類別: 碩士
Master
系所名稱:
論文出版年: 2013
畢業學年度: 101
語文別: 中文
中文關鍵詞: 穿透式電子顯微鏡虛擬實驗室晶體結構
外文關鍵詞: transmission electron microscope (TEM), virtual laboratory, 3D crystal structure
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  •   我們能藉由穿透式電子顯微鏡(TEM) 檢測所得之繞射圖形,分析物質材料的細微結構。由於穿透式電子顯微鏡屬於高階顯微鏡,實驗室設備價格非常昂貴,而實際操作者必須考得執照才能進行實驗,因此在有限的教學時間內,無法讓學習者一一操作甚至是重複演練。然而即使是操作了真實的穿透式電子顯微鏡,在沒有艱深的理論與實作經驗基礎上,學習者仍不易分析檢測結果,更對於原理概念無從得知。
      本研究配合政府所推動的「奈米國家型科技人才培育計畫」而設計研發「虛擬TEM實驗室」,利用3D虛擬實境技術於行動載具上設計互動式APP,輔助學生學習穿透式電子顯微鏡之奈米量測實驗室的相關知識,並達成學習目標:瞭解穿透式電子顯微鏡的原理與操作;從鑽石和石墨的3D晶體結構分析其物理特性等。期許使用者透過本系統不僅能重複演練、複習相關知識,更能在互動與即時回饋中熟悉並了解其原理,並透過教學實驗瞭解學生於使用「虛擬TEM實驗室」後的看法與學習成效,經由數據分析可推得知操作「虛擬TEM實驗室」有助於學習成效之提升,以及使用者能透過本系統了解何謂穿透式電子顯微鏡與相關知識,並在操作系統過後引發對於奈米尺度的興趣,提升了相關領域的學習動機。


    In recent years, a lot of high-tech experimental instruments were invented for examining the nano structures of materials. For example, we can use a transmission electron microscope (TEM) to obtain diffraction patterns for the analysis of a material’s fine structure. The TEM is a high-resolution microscope and thus very expensive, and the operator must have a license to conduct experiments. With the limited teaching time, most learners can’t operate it by themselves. Even if they have a chance to use it, it is still difficult for them to analyze the experimental results. Therefore, it is difficult for learners to understand its principle and operating procedure.
    The study is cooperated with "Nanotechnology Education Training Project" promoted by Taiwanese government, and the objective is to develop a virtual TEM laboratory using 3D virtual reality technology and mobile devices to assist students in learning TEM and the related knowledge about nano technology. The learning objectives of the virtual TEM laboratory include: understanding the principle of TEM and its operating procedure as well as analyzing the physical properties of samples, such as diamond and graphite, according to their 3D crystal structures. The system can be used repeatedly for the study of TEM’s principle and the related knowledge about 3D crystal structures of different materials. In this study, a teaching experiment was conducted to investigate the learning effectiveness of the virtual TEM laboratory. The experimental results show that the virtual TEM laboratoru can help learners improve their learning achievement and motivation in exploring the knowledge about nano scale and the related study field.

    中文摘要 II ABSTRACT III 目錄 IV 表目錄 VI 圖目錄 VII 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與問題 2 一、 研究目的 2 二、 研究問題 2 第三節 研究範圍與限制 2 第四節 名詞釋義 3 一、 穿透式電子顯微鏡(Transmission Electron Microscopy) 3 二、 晶體結構(crystal structure) 3 三、 晶帶軸(zone axis) 4 第二章 文獻探討 6 第一節 虛擬實境 6 第二節 穿透式電子顯微鏡 8 一、 穿透式電子顯微鏡之結構與成像原理 8 二、 以TEM檢測鑽石、石墨與二氧化鈦之晶體結構 9 第三節 情境式學習 12 第四節 探究式教學 13 第三章 系統規劃與設計 15 第一節 系統架構 15 第二節 系統開發環境與工具 15 第三節 程式開發 16 一、 觸控介面控制 16 二、 攝影機視角控制 19 三、 移動控制 20 四、 TEM實驗室模型 22 五、 試片座(Sample Holder)模型 22 六、 晶體結構模型 23 七、 晶體模擬繞射圖 24 第四節 系統操作流程 25 一、 初始畫面 28 二、 任務清單畫面 30 三、 TEM簡介畫面 31 四、 試片座(Sample Holder)場景互動畫面 35 五、 樣本3D晶體結構 35 六、 樣本檢測示意場景 36 七、 繞射圖呈現畫面 37 八、 測驗題組 41 第四章 研究設計與結果分析 42 第一節 實驗設計 42 一、 實驗變項 42 二、 實驗流程 43 三、 教學過程 44 第二節 實驗對象 44 第三節 研究工具 45 一、 虛擬TEM實驗室 45 二、 TEM相關教學影片 45 三、 虛擬TEM實驗室成就評量(前測、後測) 45 四、 虛擬TEM實驗室系統滿意度調查表 45 第四節 資料統計與整理 46 一、 學習成效 46 二、 系統滿意度調查表 46 第五節 實驗結果與數據分析 46 一、 學習成效分析 46 二、 系統滿意度調查表分析 50 三、 實驗觀察記錄 58 四、 開放式問卷統整 60 五、 訪談紀錄統整 61 第五章 結論與建議 63 第一節 結論 63 第二節 建議 63 參考文獻 65 中文部分 65 英文部分 67 附錄一前、後測成就測驗評量 68 附錄二系統滿意度調查表 70 附錄三系統開放式問卷 71

    中文部分
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