本研究目的是以紮根理論研究方法探討二孩母親在教養生活中遇到的困境與因應策略。研究邀請了7位生活於上海地區的二孩母親作為研究參與者，採用半結構式訪談收集資料。在轉錄成書面訪談過程中，利用Strauss與Corbin的紮根理論方法對資料進行分析，不斷以持續比較與歸納的方法進行編碼，最後研究者提出「二孩母親的教養困境模型」。
研究結果發現，在二孩母親教養過程中，會遇到三種困境，即資源困境，責任困境與需要困境。資源困境客觀描述了二孩母親在教養過程中資源擁有的多寡，可以分為（1）經濟資源困境，（2）時間資源困境，（3）教育資源困境與（4）養育資源困境。二孩母親可以通過5種行動策略來緩解資源困境，分別是（1）尋找替代資源，（2）發展個人能力，（3）發展孩子能力，（4）降低期望以及（5）意義化。責任困境是指二孩母親由於無法實現自身角色期待而產生的困境，可以分為（1）養育責任困境，（2）教育責任困境，（3）公平教養責任困境與（4）教養關係責任困境。當責任困境無法通過有效行動緩解的時候，二孩母親可以通過自我懺悔的方式因應責任困境。需要困境是指由於二孩母親無法滿足的需要而產生的困境，可以分為（1）主體性需要困境以及（2）共融性需要困境。當需要困境無法通過有效行動緩解的時候，二孩母親會通過外化需要的方式來因應需要困境。資源困境的匱乏會加劇責任困境與需要困境的形成，而資源困境的緩解也會帶來責任困境與需要困境的緩解。
「二孩母親的教養困境模型」的發現，揭示了二孩母親在教養過程中遇到的困境與困境的因應策略，同時也豐富了「二孩家庭」的生活經驗研究，並為助人工作者如何在「二孩時代」更好地幫助社會大眾提供了理論參考。

The study aims to investigate the difficult parenting situations mothers with two children faced and their coping strategies. Seven mothers with two children who lived in shanghai were invited and in the semi-structured interview. During the transcription, grounded theory proposed by Strauss and Corbin were used to analyze the data. With comparison and induction, ‘the difficult parenting situations for mothers with two children model’ was put forward.
The results showed that during the parenting, mothers with two children often faced with three difficult situations, including the difficult situation for resource, the difficult situation for responsibility and the difficult situation for needs. The difficult situation for resource denotes the resource quantity one owns during the parenting, which can be further divided into four kinds, i.e. the difficult situation for economical resource, the difficult situation for time, the difficult situation for educational resource and the difficult situation for raising resource. Mothers with two children can cope with the difficult situation for resource with five different strategies, including 1) seeking alternate resource, 2) improve own ability, 3) improve child’s ability, 4) reduce expectations and 5) meaningfulness. The difficult situation for responsibility stands for the situation mothers with two children confronted when they can not achieve self-character, which consist of four subtypes including the responsibility for raising, for educating, for equaling the parenting for both child and for building good relationships with children. When the difficult situation for responsibility can not be eased with, mothers with two children can deal with it by self repentance. At last, the difficult situation for needs resulted from the unmet needs for mothers with two children and can be divided into the needs for subjectivity and communion.
‘The difficult parenting situations for mothers with two children model’ uncovered the difficult situations faced and the coping situation used by mothers with two children. Moreover, the proposed model also enriched the studies on two-child families’ life experience and provide the theoretical reference for how to provide help for those two-child families.

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