本文旨在探討國小高年級學生幽默感與創造力關係之內涵與現況，並分析不同背景變項國小高年級學生對幽默感與創造力的影響，以作為未來發展國小高年級學生幽默感與提升國小高年級學生創造力之參考。
本研究採用問卷調查法。以研究者自編之「國小高年級學生幽默感與創造力之調查問卷」為研究工具，並以苗栗縣之國小高年級學生為主要研究對象，問卷計發出884份，有效問卷771份，回收率87.21%。調查結果應用SPSS 12.0統計套裝軟體進行分析，歸納研究結論如下：
一、苗栗縣國小高年級學生幽默感良好，以「對幽默的態度」最佳，而「幽默創造能力」較弱。
二、苗栗縣國小高年級學生創造力情況良好，以「變通性」最佳， 而「流暢性」較弱。
三、不同背景變項對國小高年級學生幽默感和創造力的影響，除不同班級數的國小高年級學生之幽默感有顯著差異外，其餘均無顯著差異。
四、國小高年級學生幽默感和創造力間，有顯著正相關。
五、國小高年級學生幽默感和創造力間，有預測力存在。
綜合研究發現與結論，提出相關建議，作為主管教育行政機關、學校、教師、家長指導學生以及對未來研究者後續研究之參考。

The purpose of this thesis is to discuss the connotation and present situation of higher grade students’ sense of humor and the creativity relations, and analyzes the different background factories of the higher grade student to the sense of humor and the creativity influence. It expects to be the reference of the development higher grade students’ sense of humor and promote higher grade students’ creativity in the future.

This research uses the questionnaire survey procedure. By questionnaire of the higher grade students’ sense of humor and the creativity which is made by the researcher, and target for Miaoli County. The questionnaire idea sends out 884 copies, and the number of effective questionnaire is 771 with returns-ratio 87.21%. The survey result carries on the analysis using the SPSS 12.0 statistics coverall software, the induction research conclusion is as follows:

1. Miaoli County higher grade students’ sense of humor is good. “to humorous manner” is the best, but “humorous creation ability” is weak.
2. Miaoli County higher grade student creativity situation is good. The item expedient” is the best, but “smooth”is weak.
3. The different background factories to the higher grade students’ sense of humor and the creativity is influence, has the remarkable difference besides the different class and grade number's sense of humor of country small higher grade student, other not remarkable difference.
4. The relationship between higher grade students’ sense of humor and the creativity is positive.
5. There is forecast strength between higher grade students’ sense of humor and the creativity.

The finding and conclusion of this synthetic study and the related proposal, will as a research reference for educational administration institution, school, teachers, and the guardian coach pupils in the future.

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