本研究是以竹北市青少年為對象，透過研究者自編之「青少年客家流行音樂風格偏好、客家音樂態度與客家音樂家庭環境」調查問卷，以了解青少年對客家流行音樂風格偏好、客家音樂態度與家庭環境之相關情形，並檢視不同就學階段、學制、性別、族群與客語聽說能力等基本背景因素，對客家流行音樂風格與客家音樂態度的差異。
本研究樣本為竹北市青少年435名，將回收問卷以敘述性統計、T檢定、單因子變異數與Pearson相關係數進行分析，研究發現：
壹、客家流行音樂風格偏好部分
青少年喜好度最高的是一般流行風，喜好度最低的是傳統新唱風；高中生對搖滾風、爵士風、西洋城市風與一般流行風喜好度高於國中生；女生較男生喜歡鄉村民謠風、爵士風與一般流行風；青少年當中父母皆為客家人較父母皆是閩南人，對鄉村民謠風與傳統新唱風喜好度較高；青少年客語聽說能力對客家流行音樂風格偏好無差異。
貳、客家音樂態度部分
青少年對客家音樂態度高於中間值；高中生比國中生更正向且積極；高職生比高中生正向積極；女生比男生正向積極；青少年當中父母皆為客家人較父母皆是閩南人，對客家音樂態度更為正向且積極；客語聽說能力達「尚可」以上之青少年比聽說皆「不佳」之青少年對客家音樂態度更積極。
叁、客家音樂家庭環境部分
客家音樂家庭環境分別與客家流行音樂風格偏好以及客家音樂態度
的關係，皆為中度相關。

This study seeks to understand the correlations among the preferences of Hakka popular music style, attitudes towards Hakka music and family environment of adolescents in Chupei. The investigation is conducted by collecting data from self-designed research tool “Investigative Research on the Preference of Hakka popular music, Attitude of Hakka music and Family Environment of Hakka Music .” This research examines the differences in the preference of Hakka popular music style and attitude towards Hakka music of adolescent by studying five parameters: level of schooling, education system, gender, groups and fluency in Hakka language.
The subjects of this research are 435 adolescents in Chupei. Descriptive statistics, T-test, one-way Anova and Pearson correlation coefficient were applied for data analysis after the questionnaires were collected. The results of the study are：
1. The preference of Hakka popular music style
Adolescents show an inclination toward popular style; high school students favor rock style, jazz style, west-city style and popular style more significantly than middle school students; female students show higher preference in country-folk style, jazz style and popular style; Hakka parents of adolescents favor country-folk style and traditional re-creation style more significantly than Taiwanese of adolescents; adolescents’ fluency in Hakka language shows no effect on the adolescents’ preferences of Hakka popular music style.
2. The attitude of Hakka music
Adolescents generally show a positive attitude towards Hakka music;
attitude of high school students are more positive than those of middle school students; female students more than male students; Hakka parents are more than Taiwanese Parents; adolescents who are more fluent in Hakka language also show a more positive attitude than those who are less fluent.
3. The family environment of Hakka music
The correlation between the exposure to Hakka music in the family environment and both the preference of Hakka popular music style and attitude towards Hakka music are moderately correlated.

壹、中文部分

王俐容、楊蕙嘉（2010）。當代台灣客家流行音樂的族群再現與文化認同。國
家與社會，8，157-199。
林浩（1997）。客家文化與週邊文化的接觸－文化人類學視角的新詮釋。客家，
　 101，49-50。
李淑琴（2010）。客家流行樂團之研究-以「山狗大」為例。未出版碩士論文，
國立新竹教育大學，新竹市。
宋婉萍（1998）。大學生音樂偏好、人格特徵與創造力之相關研究。國立師範
大學，台北市。
吳榮順（2000）。從現有客家音樂現象來談「客家歌」的現況與未來蛻變。新
竹文獻，2，66-71。
吳榮順（2002）。台灣南部客家八音紀實系列精選集。宜蘭縣：國立傳統藝術
中心。
洪翠伶（2010）。國中生音樂偏好與創造力之相關研究。未出版碩士論文，國
立新竹教育大學，新竹市。
胡珮玟（2002）。多元文化態度與音樂偏好-以族群為面向之桃園縣國小學童調
查研究。國立台灣師範大學，台北市。
范珺惠（2011）。台北市高中生之流行音樂偏好、態度與聆聽習慣調查研究。
未出版碩士論文，國立新竹教育大學，新竹市。
徐瑜瀅（2009）。高屏地區實施「客語生活學校」學生對客家歌謠態度調查。
未出版碩士論文，國立屏東教育大學，屏東市。
孫憶南（譯）（2004）。流行音樂的文化。台北：書林。
黃友棣（1975）。音樂人生。台北：東大。
許常惠（1996）。音樂史論述搞（二）。台北市：全音樂譜。
許常惠、呂錘寬、鄭榮興（2002）。臺灣傳統音樂之美。台中：晨星。
許斐雁（2009）。國中生華語流行歌曲偏好之調查研究。未出版碩士論文，國
立台灣師範大學，台北市。
張春興（1977）。心理學。台北市：東華書局。
張春興（1989）。張氏心理學辭典。台北市：東華書局。
傅世杰（2010）。客家流行音樂之研究-以陳永淘為例。未出版碩士論文，國立
新竹教育大學，新竹市。
楊兆禎（1974）。客家民謠九腔十八調的研究。台北市：育英。
楊佈光（1983）。客家民謠之研究。台北：樂韻。
楊國鑫（1993）。台灣客家。台北市：唐山。
楊國鑫（2007）。唱我們的歌客家創作歌曲。傳藝，73，49-53。
楊蕙嘉（2009）。當代客家流行音樂的族群再現與文化認同。元智大學資訊社
會學，桃園縣。
曾珮琳（2004）。國小學生音樂風格偏好之研究-以彰化市國小中高年級學生為
例。未出版碩士論文，國立台北師範大學，台北市。
陳姿光（1997）。流行音樂運用於國中音樂欣賞教學之研究。未出版碩士論文，
國立台灣師範大學，台北市。
陳藝苑（2007）。應用流行音樂於美學之培育。屏東教育大學學報．人文社會
類，28，91-104。
陳家詡（2003）。傳承客家音樂 唱出血液的感動。Taiwan News 財經文化
周刊，111，88-89。
劉楨（1998）。客家新音樂的興起、發展與未來。客家，91，15-19。
劉楨(2003)。吳盛智對客家流行音樂的影響。客家，162，22-23。
劉楨（2005）。金曲獎與客家。客家，175，60-62。
劉兆蘭（2003）。近二十年台灣客家流行音樂出版市場之發展與現況調查研究
報告書。行政院客家委員會92年度補助研究計劃。
劉劭希（2007）。請給客家音樂人公平的舞台吧！。大墩文化，41，12-15。
劉映暄（2010）。台灣現代客家流行音樂女性創作者生命史之研究-以羅思容為
例。台灣大學國家發展研究所。
賴碧霞（1993）。台灣客家民謠薪傳。台北：樂韻。
鄭榮興（2004）。台灣客家音樂。台中：晨星。
鄭榮興（2008）。台灣北部客家八音研究。宜蘭縣：國立傳統藝術中心。
鍾仁嫻（1997）。顏志文從「山歌」到客家新音樂。拾穗雜誌，3，70-73。
藍月珮（2011）。學習環境建置對國小學童聆聽古典音樂態度之影響。未出版
碩士論文，國立台北教育大學，台北市。
蘇郁惠（2004）。音樂社會學理論基礎與相關議題之研究。台北：師大書苑。
蘇郁惠（2004）。青少年音樂態度兩性差異及性別角色因素之探討。新竹師院
學報，18，363-386。
蘇郁惠（2005）。青少年流行音樂偏好、態度與音樂環境之相關研究。藝術教
育研究，9，1-32。
譚光鼎、劉美慧、游美惠（2001）。多元文化教育。台北縣：國立空中大學。
蕭紫函（2007）。認識山狗大，認識客家-客家音樂創作者顏志文。人本教育札
記，5，42-46。

貳、外文部分

Abeles,H.F.(1980).Response to music.In D.E.Hodges(Ed.),
Hand bppk of music psychology(pp.105-140).KS:National
Association for Music Therapy .
Finnas,L.(1989). How can musical preference be modified ?
Bulletin of the Council for Research in Music Education,
102 , 1-58.
Kuhn,T.L.(1980).Instrumentation for the measurement of
music attitudes.Contributions to Music Education,8,2-38.
Kiesler,C.A.,Collins,E.E.,& Miller,N.(1969).Attitude
change:Critical analysis of the oretical approaches.New
York:Wiley.
LeBlanc,A.(1984).Selecting a response mode in music
preference research.Contributions to Music Education,11,
1-14
LeBlanc,A.(1987).The development of music preference in
children.In J.C.Peery,I.W.
Roberto,C.,&Oswaldo,L.,& Lucia,H.(2010).Musical tastes of
secondary school students’With different cultural
backgrounds:a study in the Spanish north African city of
Melilla. Music Scientie,104,121-141.

叁、網路部分

顏志文（2005）。客家新音樂的十年回顧與展望。2013年3月18日取自
http://my.so-net.net.tw
客家委員會（2009）。現代音樂-流行音樂。2013年3月20日取自
http://www.hakka.gov.tw/mp1.html
哈客網路學院。客家音樂。2013年3月20日取自
http://elearning.hakka.gov.tw/default.aspx