本研究旨在探討選擇在家自行教育的父母訴求動機與目的、現行體制下實施與配合的困境，以及在家自行教育的學生學習效益得失與未來優勢或劣勢。本研究以文獻分析法、焦點訪談法、紮根理論法為研究方法，對選擇個人非學校型態實驗教育之家庭進行研究。本研究以身心狀態皆健全之國小、國中學生為研究範圍，針對2個新竹縣、市申請個人非學校型態實驗教育的家庭為研究對象，共訪談6位家庭成員，藉由其觀點收集不同的教育觀想。研究結果主要發現如以下三點：首先，選擇在家自行教育的父母動機為對現行教育體制有疑慮，藉著在家自行教育達到孩子品格教育的培養與自主學習的能力等訴求為目的。再者，在家自行教育的實施上易遭遇申請過程繁複與退件的困擾以及學校在配合時的被動心態，使得在家自行教育須經一番波折才可達成。最後，從學習效益與優勢的觀點而論，跳脫制式化教育的窠臼，量身訂做的課程，使教育選擇多元化，養成自學自習的習慣性，對於未來所面臨的挑戰或困境也較能迎刃而解。
根據上述研究結論，本文提出以下建議：（1）選擇在家自行教育的家庭，應多方面諮詢與分析在家自行教育的合適性與目的性，且決定在家自行教育前，家長應謹慎考量，以達成實行在家自行教育之目的，使孩子適性發展;（2）現行體制下的政府權責單位應在法令許可下保障家長應有的權益並予以協助，且各縣、市的申請程序與審核標準應一致，以利家長發展在家自行教育之學習規劃;（3）家長實行在家自行教育的過程中，應保持親子間良好的溝通關係，並隨時給予孩子關懷與必要的協助，以提升孩子在家自行教育之學習效益。

This study aims to explore ：The motivation and purpose of parent appeal in choosing home education. And the predicament of implementation and coordination under the current system. Gain and loss of learning benefits and future advantages for students educted at home. This study is based on document analysis, focus on interviews, and grounded theory as research methods, research on families choosing individual Non-school-based Experimental Education. This study is based on the research scope of elementary and junior high school students who are all physically and mentally sound, against applying for Non-school-Based Experimental Education for two Hsinchu county and city, interviewing six family members, collect different views of education through their perspectives. The results of the study mainly found the following three points: First , parents who choose to educate at home are motivated by doubts about the current education system, The purpose of home education is to achieve the children's character education and self-learning ability. Then, the implementation of home education is subject to the complexity of the application process and return problems, and the passive attitude of the school in cooperation, make the home education after a few twists and turns can be reached. Finally, from the perspective of learning benefits and advantages, breaking away from the standardization education, make educational choices diversification, tailor-made courses, develop the habit of self-learning, for the challenges or dilemmas faced by the future, they can also be better solved.
According to the above research conclusions, this study proposes the following suggestions: (1) Choose home education families should consult and analyze the appropriateness and purpose of home education in many ways, decided that home education should be carefully considered, in order to achieve the goal of implementing home education, make children develop adaptively; (2) The government power and responsibility unit under the current system should give due rights and assistance under the law, And the application procedures and auditing standards for all counties and cities should be consistent so that parents can develop their own learning plan for homeschooling education; (3) Parents implement in the process of home education,

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