本研究旨在探討幼稚園在行銷制度及現況、學校行銷策略重要性認知、實際運作情形及困境。主要採文獻分析、問卷調查及訪談等方法，以九十三學年度新竹地區境內所轄公私立幼稚園之負責人、園長及教職人員等315人為樣本。並將所得資料以SPSS for Windows11.0統計套裝軟體進行分析，透過平均數、百分比、t考驗、單因子變異數分析、Scheff’e事後比較等方法，歸納主要結論如下：
一、新竹地區幼稚園教職人員對學校行銷策略認知，趨向於「重要」，其中又以「通路策略」重要性認知最高。
二、不同職務、學歷等變項之教職人員對學校行銷策略認知情形具有顯著差異。
三、約有六成五的受試者反應自己所服務的學校已有負責相關行銷策略活動的個人或單位。
四、教職人員認為缺乏推展行銷策略的經費及行銷相關知識不足是幼稚園未設立行銷專責單位或個人之主要原因。
五、學校推廣行銷策略的方式以行銷的工作性質，分派給各處室負責為主。
六、學校目前行銷重點：學校形象與口碑的建立、學生學習成就如各項比賽成果及教師教學特色如外籍師資、雙語教學等。
七、學校目前主要的行銷對象以本校家長為主。
八、學校行銷策略發揮的主要功能：提昇學校整體聲望和形象、爭取更多學生及增進學生、家長和社會對本校的瞭解與支持。
九、在產品方面，學校經常運用：樹立學校良好的形象、學生表現優異及學校軟硬體設備齊全完善等策略。
十、在價格方面，學校經常使用：費用如學雜費等符合規定，收費合理、學校的餐飲營養衛生又便宜及學校的校服物美價廉等策略。
十一、在通路方面，學校經常運用：提供安全舒適的活動空間、學校週邊的交通設施安全便利及學校軟硬體設備充實完善，遊戲器材安全多樣等策略。
十二、在推廣方面，學校經常透過：舉辦教學成果展、親師座談會等，增進多方溝通互動、公佈表現優異之教職人員和學生及發送具識別標誌的文宣品，提高知名度等策略。
十三、學校在運作行銷策略時，行政人員工作繁瑣，無暇兼顧策劃及推動行銷活動為最主要的困境；其次則是教職人員的行銷專業知能不足及缺乏專業的行銷人員指導。

The purpose of this study is to discuss the marketing system and status , the importance of perception and the instance of application of marketing strategies ,and the obstruction of promoting at kindergartens.The subjects of this study were 315 kindergarten staffs including owners, principals, and educators in Hsin-Chu.Collected the data by using the survey questionnaire , statistical methods employed in this study were:frequency distribution, weighted mean , sort , t-test , randomized block design ANOVA , One-way ANOVA and Scheff’e method.
The analysis of the data revealed the following main conclusions:
1.The perception of marketing strategies of the educators
at kindergarten in Hsin-Chu tends to importance , and the place strategy is the most important.
2.Educators with different background and environment factors such as occupation , academic background have significant differences on the perception of Marketing Strategy.
3.It’s about 65% of educators said their school had marketing strategy organization.
4.Educators think because of no marketing budgets and marketing knowledge , marketing unit were not established at kindergarten.
5.The most popular marketing strategies implement is depending on marketing functions to assign to administrative unit.
6.Marketing strategies at kindergarten emphasizes on promoting the prestige and image of the school, conveying the outstanding achievements of students, showing particularity of school.
7.The main objects of school marketing were parents , students and communities.
8.The main functions of school marketing were promoting the prestige and image of the school, attracting more student , promoting the understanding and support of the students’ parents and the communities.
9.For product strategy , kindergartens often use some strategies such as eveloping good school image, conveying the outstanding achievements of students , feshing the equipment of school out.
10.For price strategy , kindergartens often use some strategies such as charging reasonablely , supplying nutritional foods, supplying beautiful and cheap uniform.
11.For place strategy , kindergartens often use some strategies such as providing safe and comfortable space, safe and convenient traffic, enriching the equipment of school.
12.For promotion strategy , kindergartens often use some strategies such as holding discussing meeting for parents, praising those who do a good job in school marketing and urgency in needing marketing , sending materials to improve school fame.
13.The current difficulties in the implementation of marketing strategy were insufficient supporting of marketing personnel, and lacking marketing techniques and knowledge.

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