本研究的主要目的在檢驗高中職學生之生涯興趣與其基本性格和思考風格之關聯性。本研究以330位高中職學生為研究樣本，採用「大學入學考試中心興趣量表」、「華人七大基本性格向度自評量表」以及「思考風格量表」為研究工具進行問卷調查，並以積差相關、典型相關分析與多元逐步迴歸分析等統計方法進行資料分析。本研究結果的主要發現為：（一）「豪邁直爽」的基本性格特質，以及「無政府型」與「內在型」的思考風格穩定地對「實際型」生涯興趣產生關聯、影響與預測效果。（二）「溫順隨和」與「豪邁直爽」的基本性格特質穩定地對「研究型」生涯興趣產生關聯、影響與預測效果。（三）「立法型」、「司法型」與「自由型」的思考風格穩定地對「藝術型」生涯興趣產生關聯、影響與預測效果。（四）只有「外在型」的思考風格穩定地與「社會型」生涯興趣產生關聯、影響與預測效果。（五）「精明幹練」與「豪邁直爽」的基本性格特質，以及「外在型」的思考風格穩定地與「企業型」生涯興趣產生關聯、影響與預測效果。（六）「勤儉恆毅」的基本性格特質，以及「階層型」與「保守型」的思考風格穩定地與「傳統型生涯興趣產生關聯、影響與預測效果。

關鍵字：生涯興趣、基本性格、思考風格

The purpose of the study was to examine the relationships among career interest, basic personality, and thinking styles for High School Students. A total of 330 high school students were asked to fill a set of instruments, including the Interest Inventory of College Entrance Examination Center, the Chinese Seven Basic Personality Dimensions of Self-Rating Scale, and the Thinking Style Inventory. The obtained data were analyzed by using Pearson’s correlation analyses, Canonical correlation analyses, and multiple regression analyses.
The main findings of this study are as follows: First, the large-mindedness basic personality trait, and the anarchic and the internal thinking styles steady impact and forecast to the realistic type of career interest. Second, the agreeableness and the large-mindedness basic personality traits steady impact and forecast to the investigative type of career interest. Third, the legislative, the judicial, and the liberal thinking styles steady impact and forecast to the artistic type of career interest. Forth, only the external thinking style steady impact and forecast to the social type of career interest. Fifth, the competence and the large-mindedness basic personality traits, and the external thinking style steady impact and forecast to the enterprising type of career interest. Sixth, the industriousness basic personality trait, and the hierarchic and the conservative thinking styles steady impact and forecast to the conventional type of career interest.

Keywords: career interest, basic personality, thinking style

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