中國由於漢字的特殊性產生各種文學形式，燈謎即為其中一種，它利用漢字一字多義的特點來進行，由於字義、詞義變化常伴隨語法的變化，燈謎的趣味性由此產生，本研究亦探討燈謎歧義現象，語言歧義現象為一種語言語法系統的反映，分析歧義現象能使我們對語法現象的觀察更加深入。
本研究不把燈謎視為文字材料或文字遊戲，而是一種有意識的心智活動，謎面與謎底的關係是語義的範疇，語義的理解是一種認知過程，從謎面的問題到謎底的答案，是在作解決問題的工作，解題必須經過推理、判斷等思考模式，謎面是前提，謎底是結論，燈謎的推理形式即解題方法與技巧。
研究先從語義學的觀點將燈謎分類，在各類型謎選取淺顯易懂、或雖深奧但經提示即懂的謎題，把成謎的過程從語言及認知角度，深入淺出將之歸納統合，以求出解謎共通的模式。選用謎題是經過濾，其準則為：用典艱深的謎、需要用到複雜謎格的謎、不常使用的謎目，如：詩品、聊目、戲曲目、宗教經文等等，這些均先排除。
由於研究針對初學者所設計，文字的解析及圖解可幫助對燈謎不太了解的朋友認識燈謎，而臺語與國語使用同一文字、文義又相通，其燈謎創作方法與國語並無二致，在分析解題技巧時所舉的例子多為國語燈謎，再用這些知識類推到臺語俗諺謎的解題。
本研究是就燈謎的謎面與謎底語義關係處理，並以語義關係與聯想將燈謎分類，而解謎的方法與技巧亦配合語義的分類提出，因此從語義關係到分類到解題呈一貫的聯繫，而對傳統燈謎的別解以現今語言學的歧義來分析，更得以窺視燈謎的堂奧。

A Study on the Cognitive Process of Semantic Managementin the Taiwanese Lantern Riddles

參考書目
方俊明（1993）。《認知心理學與人格教育》。台北：水牛。
方炳良（無日期）〈燈謎創作優選法初探〉97年2月取自http://tieba.baidu.com/f?kz=80210308
王力（1985）。《中國現代語法》。北京：商務印書館出版，新華書店發行。
王天恨述解（1981）。《四書白話句解》。台北：文化圖書。
王仿（1995）。《中國謎語、諺語、歇後語》。浙江教育出版社。
王仿（1996）。《中國謎語大全》。上海：文藝出版社。
王春展（1997）。〈專家與生手間問題解決能力的差異及其在教學上的啟示〉，《教育研究資訊》5（2），pp.80-92。
王素存（1979）。《燈謎的猜和作》。台北：世界書局。
王惠（2005）。《現代漢語名詞詞義組合分析》。北京：北京大學。
王惠君（1994）。《從語言學及發展的觀點探討中國學童對謎語之理解與欣賞》。師大英語研究所碩士論文。
王惠群（1986）。《燈謎講座》。台北：大夏。
王惠群（1997）。《怎樣猜燈謎》。台北：大夏。
古代漢語。96年12月取自http://teaching.ust.hk/~huma100m/
史瑞芬、黎子正（2002）。〈漢字象化特徵〉，《河南社學》第10卷第3期pp.78-80。
台北市政府政風處燈謎網 97年9月取自http://w2.doge.taipei.gov.tw/lantern97/intro3.asp
台語線頂字典 http://iug.csie.dahan.edu.tw/TG/jitian/tgjt.asp
石光中編著（1994）。《三字經》。臺南市：西北。
石安石（2005）。《語義論》。北京：商務印書館。
朱家熹（1985）。《中華燈謎學》。北縣：民族正氣。
朱德熙（1984）。《語法講義》。北京：商務印書館。
朱德熙（1980）：〈漢語句法中的歧義現象〉，《中國語文》第2期。
何大安（1987）。《聲韻學中的觀念與方法》。台北：大安出版社。
何石松（2003）。《客家謎語（令子）欣賞》。台北：五南 。
何志偉（無日期）。燈謎思維淺釋。95年5月取自：http://hk.geocities.com/iqandjoke/index.html
余植華等（2000）。《中華燈謎百科全書》。遼寧科學技術出版社。
吳士良等（1988）。《燈海謎集》。高雄市謎學研究會。
吳士良等（1991）。《高雄謎集》。高雄市謎學研究會 。
吳武芳等《謎萃》18-20期（96年6月1日、7月1 日、8月1日出版）。高雄市謎學會刊。
吳素枝（2002）。《謎語猜製技巧與謎語資料庫應用之研究》。臺東師範學院兒童文學研究所論文。
吳學平高武煌（1998）。《集思文虎》。台北集思謎社。
呂自揚（1980）。《歷代詩詞名句析賞探源初篇》。高雄：河畔。
呂自揚（1980）。《歷代詩詞名句析賞探源續篇》。高雄：河畔。
呂自揚（1981）。《歷代詩詞名句析賞探源補篇》。高雄：河畔。
呂叔湘（1983）。《語文論集》。北京：商務。
李文忠（1982）。《燈謎入門欣賞》。彰化社教館。
李正兵李慕鴻（2006）。〈謎語與燈謎的區別〉，《華容五中語文教學之友》第4期p.48。
李汝珍（1993）。《鏡花緣》。台北：智揚。
李秀梅（2005）。〈歧義及其雙關語用效果〉，《美中外語》3卷3期
李茂興譯（1998）。《教育心理學》。（譯自: Guy R. Lefrancois (1997) 原著，”Psychology For Teaching”）。台北：弘智。
李赫編（1998）。《台灣謎猜》。北縣：稻田。
李賢輝（1997）。〈概論認知心理學〉交通大學遠距教學「多媒體視覺傳達」教材。97年9月取自http://vr.theatre.ntu.edu.tw/hlee/course/ctu_mvc/ctumvc0c.htm
沈志謙（1985）。《燈謎初學入門》單行本。高雄市謎學研究會。
沈志謙等（1997）。《美的燈謎》。高雄：倉億。
沈謙（1995）。《修辭學》。台北國立空中大學。
汪詩穎（2007）。《台灣閩南語謎猜的語文分析--兼論其在語文教學上的應用》。國立新竹教育大學臺研所論文。
來楚庚（1990）。《燈謎菁華》。台北市立圖書館。
周治金（2002）。《漢語歧義消解過程的研究》。武漢：華中師範大學出版。
周書毓（2005）。〈問題解决－專家與生手教師能力知多少〉，《嘉義大學社會學通訊期刊》第五十一期2005年12月發刊。
林尹（1972）。《訓詁學概論》。台北：正中書局。
林清山譯（1997）。《教育心理學：認知取向》。（譯自Mayer, R. E.（1987）原著，” Educational psychology: A cognitive approach”）。台北市：遠流。
林慶勳（2001）。《臺灣閩南語概論》。台北：心理。
邱景衡（1988）。《中華燈謎鑑賞》。北京：人民日報。
金寅（2007）。〈燈謎在流動的語言河道裡〉，《語文世界高中版知事大觀園》2007年Z1期p.48。
柯國臻、吳仁泰、金甌（1990）。《中國燈謎知識》。安徽科學技術出版社。
柯國臻等合著（1997）。《開啟謎宮的鑰匙》。北京人民日報。
洪伍雄（2001）。《謎語的理論與應用》。北縣：天工書局。
洪慧如（2003）。《中文冷笑話之語言分析》。國立臺灣師範大學論文。
風月俱樂部（【1938】2001）。《風月報》。南方雜誌社編輯。臺北：南天影印版。
唐啟運（1987）。《成語、諺語、歇後語、典故概論》。廣東：新華書局。
殷國光（2002）。《上古漢語語法研究》。北京：中國大百科全書。
烏麗莎（2005）。〈在語境背景下解析雙關的形成〉，《內蒙古財經學院學報（綜合版）》2005年04期
馬清華（2006）。《文化語義學》。江西：人民出版社。
高正一注釋（1984）。《古文觀止》。台南：利大。
高武煌等《台灣謎學》創刊號2000年1月、13期2003年1月、16期2003年10月、18期2004年7月。高雄：台灣謎學研究會。
高雄市謎學會《高謎通訊》第42期（2004年3月）。高雄市謎學研究會。
康維人（1984）。《謎宮之旅》。台北：啟元。
張文哲譯（2005）。《教育心理學》。（譯自:Robert E. Slavin (2003) 原著，”Educational Psychology”）。台北：學富。
張正男（1983）。《語文活動設計的理論與實際》。台北：師大書苑。
張伯人（2000）。《謎學瓊林》。香港聯謎社。
張春興、林清山（1975）。《教育心理學》。台北：文景。
張玲秀（2003）。〈現代漢語句法、語義歧義成因探討〉，《內蒙古師範大學學報哲學社會科學版》06期pp. 95-99
張哲源（2006）。《阿源謎譚》。編者。
張起南（1983）。《橐園春燈話》。台北：廣文。
張復舜（1999）。《台灣閩南語歇後語研究》。國立新竹師範學院臺研所論文
教育部（1976）。《國民小學課程標準》教育部國民教育司。
教育部（2002）。《國民中小學九年一貫課程綱要》教育部國民教育司。
教育部。重編國語辭典修訂本。民國96年12月網路版http://dict.revised.moe.edu.tw
符淮青 (1998)。《現代漢語詞彙》。北京：北京大學出版社。
莊榮坤（2006）。〈文學藝術與燈謎藝術〉97年9月取自中華燈謎網http://www.dengmi.com/News.php?no=8577
許成章（2000）。《燈謎》。高雄：春暉。
許秉川（2003）。《謎不謎：燈謎淺釋》。澎湖縣文化局。
許思（1994）。《臺灣燈謎》。屏東縣立文化中心。
許慎（1974）。《說文解字》。台北：黎明文化 。
許極燉 (1998)。《台灣語概論》。台北：前衛出版社。
郭少敏（2003）。〈論別解的實質〉，《春燈》。2007年6月取自風雲謎社http://www.fengyunms.cn/index.asp
郭錫良（1992）。《古代漢語》。北京：語文出版社出版 (1995印刷) 。
陳秀雲（2002）。《新加坡燈謎的地方色彩》。北京師範大學及新加坡管理學院開放大學漢語言文學學士論文。
陳亞杰（2003）。〈圖式理論在提高語言認知能力中的重要意義〉，《內蒙古大學學報》人文社會科學版第35 卷第l 期pp.112-115。
陳玦琳（1976）。《珽瑜謎稿》。高雄市：陳勝政、陳聯松。
陳玦琳、陳聯松（1991）。《珽瑜長青謎稿》。高雄市謎學研究會。
陳淑慧（1982）。〈元宵節談燈謎〉，《民眾日報「民眾副刊」》71年2月8日刊。
陳新雄等（1989）。《語言學辭典》。台北：三民書局。
陳聯松等（1982）。《論語謎集》。高雄市謎學研究會。
陳聯松等（1983）。《民眾謎集》。高雄市謎學研究會。
陳聯松等（1993）。《港都謎集》。高雄市立文化中心管理處。
陸滋源（1986）。《中華燈謎研究》。江蘇科學技術出版社.。
彭華生（1993）。《語文教學思維論》。廣西教育出版社 。
程琪龍（2002）。〈語言認知和隱喻〉，《上海外國語大學學報》第1期pp.46-52。
隋然（2004）。〈語言認知理論研究中的概念現象同題〉，《北京首都師範大學外語學刊》第4 期 pp.6-10。
黃大倬等（1991）。《三鳳宮謎集》。高雄市謎學研究會。
黃永文（1998）。《永文謎蹤》。編者。
黃芳照（2001）。《燈謎入門及欣賞第18集》。彰化社教館。
黃書賢（2006）。〈談燈謎在語文教學中的作用〉，《廣東汕頭學科教學》第9期pp.18-19。
黃慶萱（1997）。《修辭學》。台北：三民。
黃慧貞譯（1994）。《認知過程的原理－補救與特殊教育上的運用》。（譯自Mann, L., & Sabatino, D. A.原著(1985)，” Foundations of Cognitive Process in Remedial and Special Education”）。台北：心理。
黃錦鈜（1982）。《國音學》。國立師範大學國音教材編輯委員會，正中書局。
愚庸笨（1995）。《中國文字的創意與趣味》。北縣：稻田 。
楊秀芳 (1992)。《臺灣閩南語語法稿》。台北：大安。
楊耀學（1991）。〈試談燈謎的語法變化〉，《高雄謎集》pp.40-45。高雄市謎學會。
葉明冬（2006）。《謎院鐘聲》。高雄：台灣謎學研究會。
葛本儀編（2002）。《語言學概論》。台北：五南。
董秀芳（2002）。〈論句法結構的詞彙化〉，《語言研究》第3期pp.56-65。
董秀芳（2002）。《詞彙化：漢音雙音詞的衍生和發展》。四川：民族出版社。
董忠司（2001）。《福爾摩沙的烙印－台灣閩南語概要》（下）。行政院文建會。
榮耀祥（1991）。〈燈謎妙巧原則芻議--語義轉化初探〉，《高雄謎集》pp.46-49。高雄市謎學研究會。
維基百科「冷笑話」。97年6月取自 http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%86%B7%E7%AC%91%E8%A9%B1
趙元任（1994）。《中國話的文法》。台北：學生書局。
趙雅福等編《三六九小報》（昭和5年，民國19年9月至24年3月）。台南：三六九小報。台北：成文復刻本。
趙鳳玫（1997）。《國中一年級學生對謎語的理解與創作：以彰化地區兩所學校為例》。輔仁大學語言研究所碩士論文。
趙豔芳（2000）。〈認知語言學的理論基礎及形成過程〉，《外國語》第1期（總125期）pp.29-35。
雒煥國（1994）。〈猜製燈謎的過程是一個認識過程〉，《張掖師專學報》第11卷第2期pp.59-63。
雒煥國（1995）。〈猜謎製謎與情感意志活動過程〉，《張掖師專學報》第12卷第2期pp.19-22。
雒煥國（1997）。〈謎人的個性心理與猜製燈謎的關係〉，《張掖師專學報》第14卷第2期pp.85-88 。
劉義慶（1975）。《世說新語》。唯一書業中心 。
劉勰（1978）。《文心雕龍》。台北：開明書局。
劉學倫（2004）。〈許說轉注、假借和同源字的關係〉。《中極學刊．第四輯》。國立暨南國際大學中國語文學系主編
蔡天來（1966）。《謎海春秋》。台南：作者宜春書齋。
蔡東藩（1974）《幼學故事瓊林》。台北：大方。
鄭百川（2000）。《百川謎藪》。編者。
鄭昭明（1993）。《認知心理學：理論與實踐》。台北：桂冠。
鄭昭明（2004）。《認知心理學：理論與實踐》。台北：桂冠。
鄭麗玉（1993）。《認知心理學──理論與應用》。臺北：五南。
盧嘉興，呂興昌編校（2000）。〈熱愛祖國提倡燈謎保存國粹的謝國文〉，《台灣古典作家論文集》（下）。台南市市立藝術中心。
盧廣誠（2002）。〈台閩語的詞法與句法〉，《鄉土語言教學支援人員職前培訓班》講義。教育部國教司。
謝國平（1998）。《語言學概論》。台北：三民。
鍾榮富（2004）。《最新語言學概論》。台北：文鶴。
簡良平（2000）。〈科際整合之「問題-解決」教學策略可行性探究〉，《課程與教學季刊》第2卷第3期pp.103-116。
譚永祥（1953）。《修辭新格》。福建教育出版社。
譚達先（1983）。《中國民間謎語研究》。台北：木鐸。
蘇明發（1986）。《民眾謎集第二集》。高雄市謎學研究會。
Hatch, E., & Brown C. (2003). Vocabulary, Semantics and Language Education, Cambridge University Press.
Hopper, P. J., & Traugott, E. C. (1993). Grammaticalization, Cambridge University