本研究目的在分析國小羽球教練訓練行為，主要探討不同性別羽球教練其訓練行為有何差異。參與研究對象為國小二位不同性別羽球教練及其訓練選手21人，男教練選手12人，女教練選手9人，皆為男選手。研究方法包含系統觀察法及訪談二種，以ASUOI系統觀察工具，透過訓練實況錄影，分析教練各四次的訓練行為，並以半結構式訪談，探討教練訓練計畫及補充系統觀察之不足。系統觀察資料經次數、總數百分比統計後，綜合訪談資料分析，得到如下結論：
一、男教練強調體能訓練觀點，女教練強調技術指導觀點，兩者對於戰術策略的運用時機相同，都強調體能及技術進步後才會實施戰術訓練指導。
二、 不同性別羽球教練在指導行為方面，兩者的差異在於男教練當場指導行為出現最多，女教練事後指導行為出現最多，兩者皆以事前指導行為出現較少。
三、 不同性別羽球教練在非指導行為上，兩者差異在於男教練無關事項出現較多，女教練責備行為出現較多，兩者皆以管理行為出現最多，其次為讚美行為。
四、男教練對期望高的選手，在於有好表現時，給予較多正面讚美，而對於期望低的選手鼓勵頻率較低；女教練則對期望低的選手給予較多正面性鼓勵，且在沒有任何表現時給予較多頻率的技巧指導。
綜合上述，男女教練在訓練計畫、訓練行為及對選手回饋行為上具有差異。

The purpose of the research is to discuss the training behavior in different genders of badminton coaches in elementary school. The objects of study are two badminton coaches of different genders and twenty-one elementary school male student players. There are twelve student players for the male coach, and nine student players for the female coach. The methods of the research are ASUOI and interview. The ASUOI includes the times, the totals, the percentages, understanding the coaching plan, and the feedback to the different anticipation students. Through analyzing the data and the results of the interview, here are the conclusions:

1. The male coach emphasizes from the perspective of the form training, while the female coach stresses from the technique guiding. Both of them highlight the tactic.

2. The male coach questions more, while the female coach has more physical-assistance. Both of them have more concurrent instruction and positive modeling, however, less in the pre-instruction and the post-instruction.

3. The male coach has more irrelevant guidance, while the female coach scolds more. Both of them appear most in the management, and the praise comes afterwards.

4. The male coach gives more positive praise to the higher-anticipation students, but less praise to the lower-anticipation students. On the other hand, the female coach gives more positive encouragement to the lower-anticipation students, and offers more technique guidance when there is no special performance.

Key words: badminton coach in the elementary school, training behavior , ASUOI

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