有感於台灣社會主流對新移民女性的圖像仍透露著「刻板印象」，而她們在參與學校教育的母職上，其次文化的生活樣貌亦較少被了解。故本文運用「生態系統理論」觀點，來探究家庭與學校所聯結的中間系統，以了解新移民家庭參與學校教育可能蘊藏的不同面貌、意義與心聲。
本研究以2位新移民「模範母親」為研究參與者，主要透過深度訪談、參與觀察和文件資料的收集，來探究其參與學校教育的經驗。研究結果發現，就社會文化大系統而言，新移民「模範母親」的婚姻家庭、圖像與母職，反映了華人對傳統家庭婚姻觀與母職的期待。就家校中間系統而言，新移民「模範母親」在符應普遍性的家長參與方式中，展現了其獨特性，而合作的方式，也特別突顯了「配合、信任與尊敬」的親師合作關係。就新移民「模範母親」個體而言，在家長參與的困境中，她們展現了母職的「堅韌性」，將一般人認知的「劣勢」轉化為「優勢」進而成為模範。
從「母職」來巨觀新移民媽媽時，本研究看見了她們對孩子的愛蘊含著「文化情境脈絡的特殊性」。從「模範母親所呈現的行為」來微觀時，本研究看見了她們守著妻子的本份，作好幫助丈夫、孝敬公婆、用心培育孩子品德等諸多角色。

In view of that, the mainstream in Taiwan’s society still has “stereotypes” about new-immigrant women. Not only for their motherhoods of involving in school educations for their children, but also their subcultural living styles that cannot be understood comparatively. Therefore, this paper is made use of the viewpoint of the “ecological systems theory” to explore the mesosystem of the link between family and school in order to understand the possible different features, meanings and voice for the involvement of new-immigrant families in school education.
This paper chose 2 new-immigrant “Model Mothers” as the research participants, and mainly made use of the in-depth interviews, participant observation and collection of document to explore their experience of involving in school education. From the research results, in terms of the social-cultural macrosystem, the marriage & family and the image & motherhood for the new-immigrant “Model Mothers” have reflected Chinese’s expectation for traditional family marriage and motherhood. As for the family-school mesosystem, in order to comply to the common parental involvement, those new-immigrant “Model Mothers” have showed their uniqueness, as well as their cooperative methods that significantly displayed a “cooperative, trusted and respectful” parent-teacher partnerships. As for individual of new-immigrant “Model Mothers” , within the difficulties of parental involvement, they have demonstrated the “resilience” of motherhood to convert the “inferior”, as recognized by most people, into the “superior”, and further to become a model.
From the macro view of “motherhood” to new-immigrant mothers, this paper discovered the “particularity of culture situational context” that contained in their love to children. Similarly, from the micro view of the “behavior showed by those model mothers”, this paper found various roles they acted, such as they always abided by their duty as being wives, helped their husbands, respected their parents-in-law and carefully incubate their children’s morality, etc.

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