摘要
本研究旨在探討大學僑生在社會支持、親職化與心理健康之可能關係。本研究以637位大學僑生為研究樣本，以「大學生社會支持量表」、「大學生親職化量表」與「大學生心理健康量表」為研究工具，採用獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關與多元逐步迴歸等統計分析方法。
本研結果顯示：
（一）在社會支持上，女性大學僑生之社會支持高於男性大學僑生；大三大學僑生之社會支持高於大一大學僑生；但在出生序和父母婚姻狀態上未發現有差異存在。
（二）在親職化方面，女性大學僑生之親職化高於男性大學僑生；大一年級僑生覺知親職化之不公平性程度高於大四年級僑生；中間排行的大學僑生在整體親職化情形上之投入程度較排行老么的大學僑生高；排行老大的大學僑生在親職化之功能性照顧上的投入程度較排行老么的大學僑生和獨生子女高；中間排行的大學僑生在親職化之功能性照顧上的投入程度較排行老么的大學僑生高；但在父母婚姻狀態上未發現有差異存在。
（三）在心理健康方面，男性大學僑生在心理健康之自我面向優於女性大學僑生；大三年級僑生在整體心理健康及其中之自我、任務兩面向優於大一年級僑生；大四年級僑生在心理健康之生活面向優於大二年級僑生；父母維持婚姻狀態且同住之大學僑生在心理健康中自我面向高於父母婚姻狀態為其他的大學僑生；但在出生序上未發現有差異存在。
（四）高親職化之功能性照顧、情感性照顧的大學僑生其社會支持則較高；高親職化之不公平性的大學僑生其社會支持則較低。
（五）大學僑生的「情緒性支持」、「情感性照顧」、「性別」、「訊息性支持」、「不公平性」與「功能性照顧」對心理健康具有顯著的聯合預測力。
最後根據研究結果，說明研究限制並提出建議，供後續相關研究做為參考。

關鍵字：大學僑生、社會支持、親職化、心理健康

Abstract
The main purpose of this study was to examine the relationships among social support, parentification, and mental health in overseas Chinese college students. A total of 637 overseas Chinese college students as subjects, were asked to fill a set of instruments, including Social Support Scale for College Students, Parentification Scale for College Students, and Mental Health Scale for College Students. The obtained data were analysized by using independent-samples t test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation coefficient, and stepwise multiple regression.
The main findings of this study are:
(1) Females had higher ratings than males on social support; and third grade of overseas Chinese college students had higher ratings than first grade students on social support; yet, no birth order or parent’s marital status difference was found in social support.
(2) Females had higher ratings than males on parentification; and first grade of overseas Chinese college students had higher ratings than fourth grade students on the unfairness subscales of parentification; and the overseas Chinese college students of different birth order differed in the experience of parentification; yet, no parent’s marital status difference was found in parentification.
(3) Males had higher ratings than females on mental health; and third grade of overseas Chinese college students had higher ratings than first grade students on the self and target subscales of mental health; fourth grade of overseas Chinese college students had higher ratings than second grade students on the life subscales of mental health; and the overseas Chinese college students of different parent’s marital status differed in the experience of mental health; yet, no birth order difference was found in mental health.
(4) The positive influence of instrumental caregiving and emotional caregiving subscales of parentification on social support was significant; the negative influence of unfairness subscales of parentification on social support was significant
(5) Emotional support, emotional caregiving, sex, Information support, unfairness, instrumental caregiving can predict mental health of overseas Chinese college students.
Finally based on above findings, some recommendations are proposed and expected it helps for future research.

Keyword: Overseas Chinese college students, social support, parentification, mental health

參考文獻
中文書目：
中華民國僑務委員會（2013）。僑務統計年報。取自http://www.ocac.gov.tw/OCAC/Pages/ashx/File.ashx?FilePath=~/File/Attach/313/File_23038.pdf
王怡婷（2009）。少年之父母教養態度、家庭互動與其心理健康關係研究—以臺北市立聯合醫院松德院區兒童青少年心理衛生門診個案為例（未出版之碩士論文）。中國文化大學，臺北市。
王齡竟、陳毓文（2010）。家庭衝突、社會支持與青少年憂鬱情緒：檢視同儕、專業與家外成人支持的緩衝作用。中華心理衛生學刊，23（1），65-97。
石芳萌（2007）。高中職學生親職化、自我分化與身心健康之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
吳宜寧（1996）。青少年的日常生活壓力、社會支持與因應策略之探討－以高中職學生為例（未出版之碩士論文）。東吳大學，臺北市。
吳家楹（2005）。北部地區大學院校護理系學生生活壓力、社會支持與憂鬱程度調查研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
吳逸萱（2006）。家庭危機與轉機：以青少年心理健康問題和偏差行為為例（未出版之碩士論文）。靜宜大學，臺中市。
吳雅雯（2005）。智能障礙學生國小手足親子互動關係、手足關係、社會支持與同儕互動關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺東大學，臺東市。
吳齊殷、黃鈺婷（2010）。青少年初期身心健康變化及其動態影響變因之討論。中華心理衛生學刊，23（4），535-562。
呂宜靜（2005）。嚴重急性呼吸道症候群醫療照護者之心理健康（未出版之碩士論文）。高雄醫學大學，高雄市。
呂紀韋（2007）。青少年心理健康篩選量表之編製研究（未出版之碩士論文）。中國文化大學，臺北市。
李欣瑩（2001）。桃園市國中生主觀生活壓力、社會支持、因應行為與身心健康之關係研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
李金治、陳政友（2004）。國立臺灣師範大學四年級學生生活壓力、因應方式、社會支持與其身心健康之相關研究。學校衛生學報，44，1-31。
李金治（2003）。國立臺灣師範大學四年級學生生活壓力、因應方式、社會支持與其身心健康之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
李美遠（2000）。成人心理健康量表之編製研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。
李董平、張衛、孫文強、邢文利、李霓霓、吳欣欣、金淼（2010）。兒童親職化與大學生心理發展的關係：一項回溯性研究。心理科學，33（3），639-642。
李靜如（2006）。大學生的成人依附、社交能力、社會支持、寂寞與憂鬱之關係（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。
李豐里（2000）。外國學生生活適應及其相關因素之調查研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
周玉慧（2009）。夫妻間衝突因應策略類型及其影響。中華心理學刊，51（1），87-99。
屈寧英（2004）。高中生生活壓力、社會支持、行為模式與幸福感相關性之研究－以台北市立某女子高級中學為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
林君萍（2005）。探討越南籍母親心理健康、社會支持、家庭環境與其幼兒困難氣質特徵之關係-以台灣籍為對照（未出版之碩士論文）。國立成功大學，臺南市。
林金燕（2004）。台商在台子女依親對象管教態度、青少年生活壓力與心理健康之相關研究（未出版之碩士論文）。慈濟大學，花蓮市。
林翠玲（2011）。新移民子女之支持系統、自我認同、主觀幸福感對學校適應影響之研究（未出版之碩士論文）。國立新竹教育大學，新竹市。
邱文彬（2001）。社會支持因應效果的回顧與展望。國家科學委員會研究彙刊：人文及社會科學，11（4），311-330。
侯季吟、蔡麗芳（2013）。親職化蘊涵著正向力量？－弱勢家庭子女親職化與利社會行為之相關研究。輔導與諮商學報，35（2），25-46。
侯明玉（2011）。大學生身心困擾與心理健康之關係研究—以師大學生為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
俞貞玲（2012）高職學生同儕關係、社會支持與生活適應之研究－以臺北市立士林高級商業職業學校為例（未出版之碩士論文）。中國文化大學，臺北市。
施俊名、吳裕益（2008）。大學生身心健康量表構念效度驗證之研究。教育研究與發展，4（4），201-230。
施建彬（2004）。大學新生心理健康及其相關因素探討。大葉學報，13（2），109-117。
洪子琪（2011）。僑生大學生活適應輔導之初探。學校行致，73，145-156。
洪念哲（2013）。探討憂鬱傾向及社會支持對大學生暴食症之影響（未出版之碩士論文）。國立暨南國際大學，南投縣。
洪莉惠（2010）。國小學童師生關係、幸福感與身心健康之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
胡婷婷（2007）。國中生身心健康相關因素之研究（未出版之碩士論文）。銘傳大學，臺北市。
范瑞文（2003）。自我調整學習輔導團體對於大學僑生輔導效果之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
韋乃鳳（2003）。臺中市國小高年級學童父母管教方式、人格特質對心理健康影響之研究（未出版之碩士論文）。國立臺中教育大學，臺中市。
徐珮瑜（2005）。影響大學生親密關係分手調適因素之研究–以北部地區為例（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
徐靜芳（2003）。研究生生活壓力、社會支持與身心健康之關係研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
崔珮玲（2004）。青少年生活壓力、人格特質對其身心健康影響之研究（未出版之碩士論文）。中國文化大學，臺北市。
張春興（2006）。張氏心理學辭典。臺北：東華。
張進上、郭志通（2007）。兒童父母化的評估與治療。諮商與輔導，263，42-49。
張慧儀（2003）。臺灣地區高中生社會網絡、學業成績與心理健康關係之研究（未出版之碩士論文）。國立臺東大學，臺東市。
教育部全球資訊網（2011）。華裔青年來台升學問與答。取自：http://www.edu.tw/userfiles%5Curl%5C20120920152141/2011%E8%8F%AF%E8%A3%94%E9%9D%92%E5%B9%B4%E4%BE%86%E5%8F%B0%E5%8D%87%E5%AD%B8%E5%95%8F%E8%88%87%E7%AD%94(%E4%B8%8D%E5%90%AB%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8.doc
教育部統計處（2014）。近年來大專校院境外學生在臺留學與研習人數（2006～2014年度）。
教育部綜合規劃司（2014）。僑生教育。中華民國教育現況。取自：http://www.edu.tw/pages/list.aspx?Node=3835&Type=1&Index=2&WID=45a6f039-fcaf-44fe-830e-50882aab1121
梁恩慈（2008）。大學生之社會支持、情緒調節與生活壓力之相關研究（未出版之碩士論文）。臺北市立教育大學，臺北市。
莊慧美（2008）。親職化角色經驗之大學生的人際特色及團體處遇初探。輔導季刊，44（4），21-27。
許伯榕（2011）。大學生生活壓力、休閒調適與心理健康間關係之研究－以台中地區為例（未出版之碩士論文）。大葉大學，彰化縣。
許崇憲（2008）。大學新生心理健康影響因素的性別差異。中華輔導與諮商學報，23，45-80。
郭孟瑜（2002）。青少年的親子三角關係類型與人際行為之研究（未出版之碩士論文）。國立政治大學，臺北市。
郭思餘（譯）（2012）。研究方法：質化與量化方法之應用（原作者：L. W. Neuman）。臺北市：雙葉書廊。（原出版年份：2009）
陳妍伶（2009）。從正向心理學看國三學生的情緒智力、社會支持與挫折容忍力之相關研究－以桃園縣國中為例（未出版之碩士論文）。銘傳大學，臺北市。
陳李綢（2012）。大學生心理健康與多元生理回饋。教育心理學報，44（1），159-183。
陳菁徽（2013）。大學生幸福感與社群網站使用經驗、社會資本與社會支持之相關研究（未出版之碩士論文）。國立中山大學，高雄市。
陳慧珊、吳麗娟（2013）。大學生親職化現象、個體化程度與身心健康指標之相關研究。教育心理學報，45（1），103-120。
陳黛儀（2012）。大學生網路成癮、情緒智力與心理健康之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺中教育大學，臺中市。
傅婉瑩（2013）。「大學生正向心理健康」量表編製研究（未出版之碩士論文）。國立東華大學，花蓮縣。
曾柔鳴（2008）。心理健康量表測量模式之後設分析研究（未出版之碩士論文）。國立嘉義大學，嘉義市。
游淑芳（2010）。大學生雙元自主發展、因應策略與心理健康之關係（未出版之碩士論文）。玄奘大學，新竹市。
稅儒耕（2007）。組織精簡後工作壓力對個人心理健康影響之研究：以陸軍、士官為例（未出版之碩士論文）。世新大學，臺北市。
黃玉玲（2010）。大專技職校院學生動態生活對其身心健康影響（未出版之碩士論文）。中臺科技大學，臺中市。
黃宗堅、李佳儒、張勻銘（2010）。代間關係中親職化經驗之發展與自我轉化：以成年初期女性為例。本土心理學研究，33，59-106。
黃宗堅、周玉慧（2009）。大學生親子三角關係類型與親密關係適應之研究。中華心理學刊，51（2），197-214。
黃英忠、鍾安宜、翁良杰、張文菁（2005）。國際交換學生的海外適應與生活滿意度關係之研究。中山管理評論，13（4），959-981。
黃莉容（2011）。大學生之自尊、社會支持與愛情關係衝突因應方式之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺中教育大學，臺中市。
黃禎貞（2006）。台灣與美國青少年心理健康泛文化比較研究（未出版之博士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
黃維仲（2006）。大專院校學生行為特質與身心症狀和網路成癮之關係（未出版之碩士論文）。高雄醫學大學，高雄市。
黃寶園、林世華（2007）。人格特質與社會支持對壓力反應歷程影響之研究：結合統合分析與結構方程模式二計量方法。教育心理學報，39（2），263-294。
黃瑋玲（2007）。青少年的雙親教養態度、人格特質與心理健康之相關研究（未出版之碩士論文）。中國文化大學，臺北市。
黃璉華（1995）。僑生適應問題之探討。護理研究，3（3），211 -224。
黃韞臻、林淑惠（2009）。大學生的生活壓力與身心健康之研究－以中部五所大學爲例。國立虎尾科技大學學報，28（1），41-56。
楊毓萍（2011）。高中生生活壓力、家庭氣氛與身心健康之關係研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
楊榮俊、謝毓珊、張恬維、詹雯婷（2009）大學生活力的指標與影響因素問卷編製研究。運動健康與休閒學刊，13，157-170。
楊睿丰（2008）。高中男女生的心理健康與壓力因應過程之比較（未出版之碩士論文）。玄奘大學，新竹市。
葉光輝、黃宗堅、邱雅沂（2006）。現代華人的家庭文化特徵：以台灣北部地區若干家庭的探討為例。本土心理學研究，25，141-195。
葉翠玉（2012）。軍校生心理健康適應狀態與性別因素之探討（未出版之碩士論文）。國防醫學院，臺北市。
詹寓婷（2011）。大學生自我分化、社會支持與生活適應之相關研究（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
劉品佑（2007）。外國學生的生活適應與生涯發展- 以清華大學和交通大學的攻讀學位外國學生為例（未出版之碩士論文）。國立清華大學，新竹市。
蔣美華（2003）。大專僑生生活適應與生涯輔導之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
蔡珊珊（2009）。學校社會心理環境與金門地區青少年心理健康之相關探討（未出版之碩士論文）。國立臺北教育大學，臺北市。
鄭入嘉（2013）。大學生人格特質、情緒智力、社會支持、休閒調適策略、物質價值觀對幸褔感的影響（未出版之碩士論文）。國立屏東科技大學，屏東縣。
鄭惠文（2000）。失業青年之生活壓力、休閒支持、休閒決心與身心健康之關係研究（未出版之碩士論文）。國立成功大學，臺南市。
鄭惠萍（2002）。雙親教養態度、人格特質、社會支持、生活事件與青少年心理健康（未出版之碩士論文）。國立成功大學，臺南市。
鄭慧玲譯（1982）。人格心理學。臺北：桂冠出版社。
賴美蒨（2009）。大學生背景變項、人際親密、社會支持與幸福感之差異研究（未出版之碩士論文）。臺北市立教育大學，臺北市。
賴樂山（2004）。華人人格與心理健康關係之研究探討（未出版之碩士論文）。國立中央大學，中壢市。
戴伯芬（2007）。技職校院學生人格特質、生活壓力及社會支持對身心健康之影響研究（未出版之碩士論文）。大葉大學，彰化縣。
戴淑梅（2004）。國中生的性別、同儕關係、人際壓力因應策略與生活適應之關係（未出版之碩士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
戴嘉南、鄭照順（1996）。高壓力青少年所知覺之家庭、社會支持及其因應效能之研究。學生輔導，47，128-142。
謝喆瑋（2009）。大學生知覺父母衝突之程度、情緒安全感受與親職化的相關研究（未出版之碩士論文）。國立交通大學，新竹市。
謝昌志（2011）。國中生幸福感、社會支持與霸凌行為之相關研究（未出版之碩士論文）。國立暨南國際大學，南投縣。
鍾秀華（1996）。桃園地區國中生之心理健康研究:親子關係、社會支持對心理健康之影響（未出版之碩士論文）。中原大學，桃園市。
羅瑞玉（1998）。國小學生的利社會行為及其相關因素之研究（未出版之博士論文）。國立高雄師範大學，高雄市。
蘇鉛利（2008）。價值觀、就學動機、社會網絡與心理健康之關聯性研究：以台東大學學生為例。屏東教育大學學報，30，55-86。
蘇曉憶、戴嘉南（2008）。青少年完美主義、 自尊與其憂鬱傾向之相關研究。諮商輔導學報，18，123-154。
英文書目：
Ashley, L. M., Laura, A. N., Rebecca, A. V., & Keith, A. K. (2013). The impact of self-esteem and social support on college students' mental health. American Journal of Health Studies, 28(1), 27-34.
Barnett, B., & Parker, G. (1998). The parentified child: Early competence or childhood deprivation. Child Psychology and Psychiatry Review, 3(4), 146-155.
Boszormenyi-Nagy, I., & Spark, G. M. (1973). Invisible loyalties: reciprocity in intergenerational family therapy. Hagerstown, MD: Harper & Row.
Bowen, M. (1978). Family therapy in clinical practice. Northvale, NJ: Jason Aronson.
Brockelman, K. F. (2009). The interrelationship of self-determination, mental illness, and grades among university students. Journal of College Student Development, 50(3), 271-286.
Bulthuis, J. D. (1986). The foreign student today: A profile. New Direction for Student Service, 36, 19-27.
Burt, A. (1992). Generation boundary distortion: Implications for object relations development. Unpublished doctoral dissertation, Georgia State University, Atlanta, GA.
Caplan, G. (1974). Support system and community mental health: Lecture on concept development. New York: Behavioral Publications.
Caplan, G., & Killilea, M. (Eds.) (1976). Social support and mutual help. New York: Grone & Stratton.
Cara, J. H., James, W. H., & Dorothy, L. E. (2005). Social support and physical health: the importance of belonging. Journal of American College Health, 53(6), 276-284.
Collishaw, S., Maughan, B., Goodman, R., & Pickles, A. (2004). Time trends in adolescent mental health. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 45(8), 1350-1362.
Cooper, C. R., & Grotevant, H. D. (1987). Gender issues in the interface of family experience and adolescents friendship and dating identity. Journal of Youth and Adolescence, 16, 247-264.
Derlega, V., & Janda, L. H. (1981). Personal adjustment: The psychology of everyday Life (2nd ed ). Glenview, IL: Scott, Foreman, and Company.
DiCaccavo, A. (2006). Working with parentification: Implications for clients and counselling psychologists. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 79, 469-478.
Ebbin, A., & Blankenship, E. S. (1986). A longitudinal health care study: International versus domestic student. Journal of American College Health, 34(2), 117-182.
Ellis, A., & Bernard, M. E. (1985). What is rational-emotive therapy (RET)? In A. Ellis & R.M. Grieger (Eds), Handbook of Rational Therapy (Vol.2) New York: Springer.
Ember, C. R. (1973). Feminine task assignment and the social behavior of boys. Task assignment and social behavior, 1(4), 424-439.
Gecas, V., & Seff, M. A. (1990). Families and adolescents: A review of the 1990s. Journal of Marriage and the Family, 52, 941-958.
Godsall, R. E., Jurkovic, G. J., Emshoff, J., Anderson, L., & Stanwyck, D. (2004). Why some kids do well in bad situations: Relation of parental alcohol misuse and parentification to children’s self-concept. Substance Use and Misuse, 39(5), 789-809.
Golden, J. S. (1973). Student adjustment abroad: A psychiatrist’s view. Internation Educational and Cultural Exchange, 8(4), 28-37.
Goldenberg, I., & Goldenberg, H. (1996). Family therapy: An overview (4th ed.). New York：Brooks/Cole Publishing Company.
Hammer, M. R. (1992). Research mission statements and international student advising offices. International Journal of Intercultural Relations, 16(2), 217-236.
Holmbeck, G. N., & Wandrei, M. L. (1993). Individual and relational predictors of adjustment in first-year college students. Journal of Counseling Psychology, 40(1), 73-78.
House, J. S., & Kahn, R. L. (1985). Measures and concepts of social support. Social support and Health, 21, 83-108.
Jurkovic, G. J. (1997). Lost childhoods: The plight of the parentified child. New York: Brunner/Mazel.
Jurkovic, G. J., & Casey, S. (2000). Parentification in immigrant Latino adolescents. In Kuperminc G. P. (Chair), Juventud P: A multidisciplinary study of immigrant Latino adolescents. Symposium conducted at the meeting of the society for Applied Anthropology, San Francisco, CA.
Jurkovic, G. J., & Thirkield, A. (1999). Filial Responsibility Scale-Adult (FRS-A). Available frm Gregory J. Jurkovic, Department of Psychology, Georgia State University, University Plaza, Atlanta, GA 30303.
Jurkovic, G. J., Thirkield, A., & Morrell, R. (2001). Parentification of adult children of divorce: A multidimensional analysis. Journal of Youth and Adolescence, 30(2), 245-257.
Kisch, J., Leino, E.V., & Silverman, M. M. (2005). Aspects of suicidal behavior, depression, and treatment in college students: Results from the Spring 2000 National College Health Assessment Survey. Suicide and Life-Threatening Behavior, 35, 3-13.
Kostelecky, K. L., & Lempers, J. D. (1998). Dtress, family social support, distress, and seniors. Family and Consumer Sciences Research Journal, 27(2), 125-145.
Mattanah, J. F., Ayers, J. F., Brand, B. L., Brooks, L. J., Quimby, J. L., & McNary, S. C. (2010). A social support intervention to ease the college transition: Exploring the main effects and moderators. Journal of College Student Development, 51(1), 93-108.
Mayseless, O., Bartholomew, K., Henderson, A., & Trinke, S. (2004). I was more her Mom than she was mine: Role reversal in a community sample. Family Relations, 53, 78-86.
Mowbray, C. T., Megivern, D., Mandiberg, J. M., Strauss, S., Stein, C. H., Collins, K., ...Lett, R. (2006). Campus mental health services: Recommendations for change. American Journal of Orthopsychiatry, 76(2), 226-237.
Rebecca, A. B. (2006). Childhood parentification adjustment to college: an exploratory investigation. Unpublished master's thesis, Texas Woman's University, Denton, USA.
Ryan, R. M., & Lynch, J. H. (1989). Emotional autonomy versus detachment: Revisiting the vicissitudes of adolescence and young adulthood. Child Development, 60, 340-356.
Sarason, I. G., & Sarason, B. R. (1985). Social support-Insights from assessment and experimentation. Socialsupport: Theory, research and applications, 39-50.
Schoppe-Sullivan, S. J., Schermerhorn, A. C., & Cummings, E. M. (2007). Marital conflict and children’s adjustment: Evaluation of the parenting process model. Journal of Marriage and Family, 69, 1118-1134.
Seligman, M. E. (2009). What you can change and what you can't: The complete guide to successful self-improvement. New York: Knopf Doubleday Publishing Group.
Shi, W., & Chen, J. (2004). Definition of the mental health by the management of system resources. Advances in Psychological Science, 12(4), 554-560.
Thoits, P. A. (1986). Social support as coping assistance. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 54(4), 416-423.
Titzmann, P. F. (2012). Growing up too soon? Parentification among immigrant and native adolescents in Germany. Journal of Youth and Adolescence, 41(7), 880-893.
Valleau, M. P., Bergner, R. M., & Horton, C. B. (1995). Parentification and caretaker syndrome: An empirical investigation. Family Therapy, 22, 157-164.
Wallston, B.S., Alagna, S.W., DeVellis, B. M., & DeVellis, R. F. (1983). Social support and physical health. Health Psychology, 2, 367-391.
Walsh, S., Shulman, S., Bar – On Z, et al. (2006). The role of parentification and family climate in adaption among immigrant adolescent in Israel. Journal of Research on Adolescence. 16, 321-350.
World Health Organization (2014). WHO: Mental health [Web page]. Retrieved from http://www.who.int/topics/mental_health/en/
Wynne, L. C., & Wynne, A. R. (1986). The quest for intimacy. J Marital Fam Therapy, 12, 383–394.
Ying, Y. W., & Lises, L. H. (1991). Emotional well-being of Taiwan students in the U.S.: An examination of pre-to post-arrival differential. International Journal of Intercultural Relations, 15, 345-366.