品格與閱讀是生命中的兩塊基石，不但能豐富生命的廣度與深度，更是美好生活與成功人生的秘訣。
本研究主要是依據〈教育部品德教育促進方案〉中，「品德核心價值」建立其「行為準則」之實踐理念，發展品德教育課程。希望在行動研究歷程中，能在品格教育上有進一步的教學反思與成長，更希冀能藉由閱讀李潼少年小說《天鷹翱翔》發展出一套適合高年級學生的品德教育課程，透過少年小說融入品德的多元教學與體驗活動課程，讓孩子了解品德的重要，理解生活中應有的品德態度，進而在生活中實踐好品德。
本研究共進行了十六週的課程，依李潼《天鷹翱翔》文本對照本班之品德現況，發展了謙遜、關懷、合作、感恩、智慧、勇氣、自律、正向與自信等九個品德核心價值。研究結果發現透過閱讀少年小說融入品德的教學，孩子在認知與情意上都獲致成長，大部份的孩子已將品德實踐在生活中，改變了自己也改變了生活。

Character and reading are two foundations for life, among others. They not only broaden and deepen our lives, but also hold the key to a wonderful and successful life.
Based on the Promotion Program of Morality Education issued by the Ministry of Education of Taiwan, in this study, we try to construct a character-oriented valued principle for practical conducts in the profile of action to develop a program of moral education. We anticipate to enhance the reflection and promotion of morality education by introducing the novel “Eagle in The Sky” written by Tong Li; nevertheless, through the teenagers’ novel, we expect to develop a program of morality suitable for elementary students of grade five to six.
This study has been conducted for sixteen weeks. Based on the novel written by Tong Li, we aim to develop nine characters including: modest, caring for others, cooperation, thanksgiving, wisdom, courage, self-control, positive thinking and self-confidence. We find that, in this study, there is an improvement in the cognition and affection of the participants in the program.. Most of the participants know how to put these characters into practice. Moreover, we find the changes in the lives of the participants in this study.

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