國小教師休閒活動參與度與生活滿意度之相關性研究
中文摘要
本研究旨要在探討國小教師休閒活動參與度和生活滿意度的關係。其自編國小教師「休閒活動參與度量表」及「生活滿意度量表」為研究工具，以瞭解國小教師休閒活動參與度與生活滿意度之現況，並分析不同人口統計變項在休閒活動參與度與生活滿意度的差異情形，進而探討兩者之相關性。
本研究以新竹縣、市之公立國民小學為研究範圍，採用隨機叢集抽樣的方式來選取國小教師，共計選取410位國小現職教師為研究調查對象。所得資料以SPSS電腦統計軟體來進行分析，使用描述性統計、平均數差異檢定（單因子多變量變異數分析）、典型相關及多元逐步迴歸等統計方法來進行分析，研究結果如下：
1.國小教師整體「休閒活動參與度」高於平均數。以「知識文化型」參與頻率最高，以「體能運動型」參與頻率最低。
2.國小教師在休閒活動參與度之「心理感覺參與情況」中，參與頻率最高的前五項活動依序為：聽音樂、看電視新聞、聊天、陪兒童玩耍、上網瀏覽資訊。可從次數分配表得知國小教師休閒活動參與度之「平均實際參與頻率」，教師每天最常參與前五項活動依序為：看電視新聞、上網瀏覽資訊、聽音樂、聊天、電腦e-mail。
3.國小教師在整體「生活滿意度」得分亦是屬於高於平均數的狀況。以「休閒滿意」的滿意度最高，以「工作滿意」的滿意度最低。
4.國小教師休閒活動參與度達到顯著差異的人口統計變項有性別、年齡、教育程度、薪資所得及婚姻狀況；而在生活滿意度上達顯著差異的變項有擔任行政職務、薪資所得、婚姻狀況及健康狀況。
5.本研究發現國小教師之休閒活動參與度與生活滿意度之間有相關，其休閒活動參與度越低，則生活滿意度越低。
6.在預測力方面，顯示國小教師休閒活動參與度對生活滿意度具有11%的預測力。

關鍵字：國小教師、休閒活動參與度、生活滿意度

A Correlative Study of Leisure Activity Participation and Life Satisfaction for Elementary School Teachers
ABSTRACT
The purpose of this study was to investigate the relationship between leisure activity participation and life satisfaction of elementary school teachers. The tools used in this research, which is originated and developed by the author, are the “Questionnaire for Leisure Activity Participation”and the “Questionnaire for Life Satisfaction”. Both tools are used for analyzing the diversity of both under different population statistics variables. The relationship between these two are discussed in this study.
By design, the study relies on four hundred and ten public elementary school teachers who are currently in service at Hsinchu City or Hsinchu County, by filling out questionnaires. These teachers are randomly selected in the means of random sampling and cluster sampling. The information from the sampling is analyzed by the computer statistics software,called SPSS. The include descriptive statistics, average differences budgetary estimates (also known as Multivariate Analysis of Variance, MANOVA), Canonical correlation and Stepwise Multiple Regression. The conclusions are:
1. The“Leisure Activity Participation”for the elementary school teachers is higher than average. Among seven types, the Participation in“Informative and Cultural”is the highest; and the Participation “Athletic and Exercises”is the lowest.
2. For these activities which the elementary school teachers are “Sensationally Participated Status”the top five are:listening to music,watching the news on TV ,chatting,playing with children and surfing the internet. The “Actual Average Participation”, can be seen on the table of leisure activity participation . The activities which these elementary school teachers have frequently, the top five are: watching the news on TV,surfing the internet, listening to music,chatting,E-mailing.
3.“Life Satisfaction”is higher than average.“Leisure Satisfaction”is the highest,“Job Satisfaction”is the lowest.
4. Gender, age, education background, salary and material status are the population statistics variables which differentiate participation of leisure activity for elementary school teachers. Serving in an administrative position, salary, marital status and health conditions are the population statistics variables which differentiate satisfaction at life.
5. Leisure activity participation shows a correlation with life satisfaction,
Leisure activity participation has positive effect on life satisfaction.
6. The results show 11% predictions for the leisure activity participation as to life satisfaction.

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一、中文部分
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