隨著社會的快速變遷，人類的平均壽命雖然逐年增加，但知識半衰期卻急遽縮短，因此，「終身學習」不再只是一句口號，而是全民必須徹底實踐的重要課題之一。縱使終身學習所囊括的範疇甚廣，但「音樂活動」可謂之能夠紓解成人們繁忙的工作壓力，充實其精神生活，達到身心靈和諧發展的重要選項之一。
本研究有鑑於成人經常因視譜問題，而喪失學習樂器之動力與機會，故以新竹市科學城社區大學7位中老年學員為研究對象，採用行動研究法，進行每週一次，每次約2.5小時，共為期12週的成人音樂教學。在教學的過程中，以德國桌上型豎琴及古記譜法做為輔助工具，並透過《本國母語口白節奏教學模式》做為教學策略，以期無法認譜不再是阻礙成人學習器樂時的絆腳石。
研究者以學員基本資料問卷調查表、前測與後測施測量表、觀察日誌、訪談記錄、照相機、攝影機、錄音筆等做為研究工具，廣泛地蒐集文本和非文本資料，進而分析探討德國桌上型豎琴的器樂教學課程，對於排斥認譜的成人學習者，在動作、認知、情緒、音樂及社會五大層面，是否有顯著的進步情形。
本研究結果如下：
一、德國桌上型豎琴有助於提高成人學習者學習樂器之興趣
二、德國桌上型豎琴琴譜所使用之古記譜法讓成人學習者不再因無法認譜而喪
失學習樂器之機會。
三、《本國母語口白節奏模式》可協助成人學習者彈奏出精準的節奏，進而擁
有獨立自主彈奏之能力。
四、製譜教學有助於提升成人學習者對五線譜、數字簡譜和德國桌上型豎琴琴
譜之轉換與銜接。
五、德國桌上型豎琴對於成人學習者在動作、認知、情緒、音樂與社會五大層
面的能力確實有所助益。
六、德國桌上型豎琴可做為成人學習者的消遣娛樂，並增進日常生活之情趣。

As our society is changing promptly, though the average life-span is creasing year by year, however knowledge half-life is decreasing sharply, therefore 「life learning」is no longer a slogan only, but also a crucial issue for all people to execute. Though the confinement if life learning is large, 「musical activity」can release the heavy working pressure of people, fill spiritual life, thereby achieving the harmony of body, spirit, and soul developments.
Since people always lose their motives and chances to learn playing instruments because of their inabilities of reading music scores, this study adopts the seven elderly members in the Science City Community College (SCCC) as research subjects, through action-research approach, implementing a music training course, which is executed for 12 weeks, once per week, and 2.5 hours per class. In the course of training, by using VEEH-HARFE and ancient score, through 《Native Language Word & Rhythm》as instructing tactic, thereby trying to remove the stumbling obstacle of failing to read music score
The researcher used questionnaire, pre/post test measures, observation journal, interview records, camera, video camera, and recorder pen as research tools, expansively collected literature and non-literature data, further figuring out whether those elderly members who repel music-score-reading have distinctive progress in the aspects of motion, perception, emotion, music and society. The study summarizes as following points:
1. VEEH-HARFE is helpful to promote the learning interests of adults.
2. Ancient score will not induce those adults to lose instrument-learning chances due to their inabilities of reading music score.
3.《Native Language Word & Rhythm》mode is able to help adults to precisely play rhythm so as to generate their independent playing capability.。
4. Score-producing instruction will facilitate their abilities to convert and link among staff, numbered musical notation, and the VEEH-HARFE’s music notation.
5. The VEEH-HARFE really promotes the abilities of adult in the fields of motion, perception, emotion, music, and society.
6. The VEEH-HARFE can be used as a tool for amusement or entertainment, so as to enhance their daily pleasure for adult learners.

一、中文部份
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