本研究的動機起因社會大眾對自閉症的認識不深，對自閉症者有許多想像與刻版印象，包含從好萊塢電影所得到的既聰明又神祕的形象，或是對於足不出戶、不愛說話、內向孤僻的人所開的「自閉的」玩笑，因此，我希望透過本研究打破大眾對弱勢者的刻板印象，也試圖理解自閉症者如何定位自我。我的研究方法是透過參與觀察機構活動、家庭、學校或職場生活，以及深度訪談三位自閉症者，九位自閉症者的媽媽，檢視自閉症者的自我如何受到不同的社會情境影響。
本論文從自閉症者的生活經驗出發，以Goffman污名的理論，討論自閉症者自閉症者的自我如何受到家庭、學校和社會的影響；另一方面，也觀察他們如何理解作為一個被社會政策建構的「有障礙的個體」之自我。在此過程中，聆聽自閉症者的聲音，也發覺到自閉症者並非只能被動的扮演社會文化接受者的角色，在這過程中，他們不斷地適應被標籤化的身分，並從中找到平衡，轉換其自我認同。

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