現代社會面臨著城鄉差距與發展失衡的挑戰，尤其是在臺灣地狹人稠的土地上，鄉村與都市因地理位置的臨近而存在著生產與生活的互補價值。
有限責任臺灣城鄉永續生活消費合作社的倡議成立，期望透過城鎮與鄉村的合作經濟，共同實現永續生活的需求，以城鄉空間距離之徑，名為「十里方圓」，並提倡採用永續循環的生活方式，以實現永續目標。合作社秉持互助、平等和公開的原則，強調社員共同擁有、共同承擔，是主動的消費者，擁有積極的參與能動性，體現了服務主導邏輯中「顧客是價值的共創者」的理念。透過社員間的互動，顧客參與制定服務內容，實現共同價值的創造。在學術和學習活動為主的校園，書籍作為知識載體成為校園最大永續循環的物質，因此合作社倡導行動者（Actor）的自主性和價值共創，並推動「漂書服務」：鼓勵二手書的循環閱讀。
本研究以行動設計研究方法（Action Design Research, ADR）作為研究架構，迭代推動二手書漂書服務的設計，引導校園內的師生參與成為行動者（Actor），以共同需求創造價值，最終增強消費合作社作為永續生活服務系統的活力。
本研究的學術層面探討了行動設計研究方法在消費合作社行銷實務中的可行性與迭代過程，提供了方法學應用的結果與建議。在實務應用層面，透過服務設計與設計思考的方法，為校園內永續專案的推動提供了之方法論實踐的指引。

Modern society faces challenges related to the urban-rural divide and unbal-anced development, particularly in Taiwan, where the close geographic prox-imity between rural and urban areas offers complementary values in produc-tion and lifestyle. The Taiwan Urban and Rural Sustainable Consumption Co-operative was established to address these challenges, aiming to realize sus-tainable living through urban-rural cooperative economics. This cooperative promotes sustainable and circular lifestyles to achieve sustainability goals. It adheres to principles of mutual aid, equality, and transparency, emphasizing that members are co-owners and co-responsible participants. This aligns with the Service-Dominant Logic, where customers are co-creators of value.
In academic and learning-focused campuses, books, as carriers of knowledge, are key materials in sustainable cycles. The cooperative thus advocates for the autonomy and value co-creation of actors and promotes the "Book Cross-ing Service," encouraging the circulation and reading of second-hand books.
This study employs Action Design Research as its methodological framework, iteratively advancing the design of the second-hand book service system. It engages actors, fostering value creation through shared needs, ultimately en-hancing the cooperative's vitality as a sustainable living service system. Aca-demically, the study explores the feasibility and iterative process of applying ADR in cooperative marketing practices, providing methodological insights and recommendations. Practically, it offers guidance for implementing service design and design thinking methods in campus sustainability projects.

一、中文文獻與參考資料
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二、英文文獻與參考資料
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