本研究旨在探討桃竹苗四縣市國民小學學校行政人員組織承諾與知識分享的現況及差異情形，探討學校行政人員組織承諾與知識分享的相關情形，以及學校行政人員組織承諾對學校行政人員知識分享的影響。研究方法為問卷調查法。研究對象為桃竹苗四縣市教師兼任行政人員為母群體，以學校規模大小作為分層標準，共抽取126所小學，以自編之「學校行政人員組織承諾問卷」與「學校行政人員知識分享問卷」作為本研究之研究工具，蒐集資料後共發出714份問卷，回收率93.97%，有效樣本共649份。問卷回收後分別以敘述統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、積差相關、典型相關，以及逐步多元迴歸分析等統計方法進行分析。茲根據研究結果與分析歸納之研究結論如下：
一、桃竹苗四縣市國民小學學校行政人員組織承諾現況達高程度，而知識分享現況
達高程度。
二、51歲以上、曾任本校行政年資16年以上、新竹市國民小學學校行政人員在組織
承諾的程度較高。
三、51歲以上、新竹市國民小學學校行政人員在知識分享的程度較高。
四、桃竹苗四縣市國民小學學校行政人員組織承諾與知識分享之間具有顯著正相
關。
五、桃竹苗四縣市國民小學學校行政人員組織承諾對知識分享有一定的預測力，其
中以「努力意願」層面最具預測性。
本研究根據以上結論，分別針對國小教師、國小校長以及後續研究者提出若干建
議。

關鍵字：學校行政人員、組織承諾、知識分享

A Study on the Relationship between Elementary School Administrators’ Organization Commitment and Knowledge Sharing in Taoyuan County, Hsinchu City, Hsinchu County and Miaoli County

Abstract

The research aimed to explore the current situation and the differences of organizational commitment and knowledge-sharing in elementary school administrators in Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City and Miaoli County, the correlation between knowledge sharing and organizational commitment, and the impact of administrators’ organizational commitment on their knowledge sharing. The research method was questionnaire survey. The main research objects were the teachers who also served as administrators in Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City and Miaoli County. The classification standard was based on the school scale. 126 elementary schools were chosen. With self-developed "organization commitment questionnaire on administrator" and "knowledge sharing questionnaire on administrator” as research instrument, 714 questionnaires were issued after information collection, and 93.97% were returned, among which 649 samples were effective. After questionnaire sorting, many statistic methods were adopted, such as Descriptive Statistics, Independent Samples t-test, one-way ANOVA, Product-moment Correlation, Canonical Correlation Analysis, and Stepwise Multiple Regression Analysis. Based on the research findings and analysis, the following conclusions
were got:

1.The organizational commitment awareness among elementary school administrators in Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City and Miaoli County was medium well and well, and the knowledge-sharing awareness was well.
2.The elementary school administrators of Hsinchu city who aged 51 and over and has served as administrator for more than 16 years have higher awareness of organizational commitment.
3.The elementary school administrators of Hsinchu city who aged 51 and over have higher awareness of knowledge sharing.
4.The organizational commitment and knowledge-sharing of elementary school administrators in Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City and Miaoli County was significantly positive correlated.
5.The organizational commitment of elementary school administrators in Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City and Miaoli County has some predictive power on knowledge-sharing, especially the "effort willingness".
In line with these conclusions, some suggestions were proposed for elementary school teachers, elementary principal and subsequent researchers, respectively.

Keywords: School Administrator, Organizational Commitment, Knowledge-Sharing

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