國中生生活壓力、壓力因應及憂鬱情緒之相關研究
摘要
本研究旨在探討國中生的生活壓力、壓力因應及憂鬱情緒三者之間的相關情形，採問卷調查法，以新竹縣10所國中、887名學生為研究對象。問卷內容包含「生活適應量表」、「壓力因應量表」及「憂鬱情緒量表」，調查所得資料以描述統計、t考驗、多變量單因子變異數分析、典型相關及逐步多元迴歸等統計方法來做分析。
本研究的主要發現如下：
一、 國中生的客觀生活壓力屬於「很少發生」，主觀生活壓力則屬於「很少壓力」。
二、 國中生所習慣採取的因應策略，主要是轉移注意。
三、 國中生所經驗到的憂鬱情緒在程度上僅屬於「有時候」感到憂鬱。
四、 不同性別的國中生在生活壓力、壓力因應及憂鬱情緒上均達到顯著。
五、 不同年級的國中生在生活壓力及壓力因應上達到顯著，但憂鬱情緒則未達顯著。
六、 不同學校型態的國中生在生活壓力上達到顯著，但壓力因應及憂鬱情緒則未達顯著。
七、 主、客觀的生活壓力與壓力因應均有典型相關存在。
八、 主、客觀的生活壓力與憂鬱情緒均有典型相關存在。
九、 壓力因應與憂鬱情緒有典型相關存在。
十、 性別、生活壓力與壓力因應對憂鬱情緒有預測力。

關鍵詞：國中生、生活壓力、壓力因應、憂鬱情緒

A Study of Junior High School Student’s Life Stressor and Coping Strategies on Depressive Emotion--A Case Study of Hsin-Chu County
Abstract
The purpose of this study was to explore the relationship among junior high school student’s life stressor, coping strategies and depressive emotion. The method adopted was survey research. The subjects of this study were 887 students from 10 junior high school located in Hsin-chu county. The instruments included life stressor scale, coping strategies scale and depressive emotion scale. Data collected were analyzed by statistical methods including descriptive statistics, multivariate analysis of variance, canonical correlation and stepwise multiple regression analysis.
The findings of this study were summarized as follows:
1. The objective life stressor of junior high school students is very little occurs. The subjective life stressor of junior high school students is less pressure.
2. The major coping strategy of junior high school students is shift attention.
3. The depressive emotion of junior high school students is sometimes felt sad.
4. A significant gender difference was found in junior high school student’s life stressor, coping strategies and depressive emotion.
5. A significant grade difference was found in junior high school student’s life stressor, coping strategies. Yet, no grade difference was found in depressive emotion.
6. A significant school type’s difference was found in junior high school student’s life stressor. Yet, no school type’s difference was found in coping strategies, depressive emotion.
7. There were canonical correlations between objective and subjective life stressor and coping strategies.
8. There were canonical correlations between objective and subjective life stressor and depressive emotion.
9. There was a canonical correlation between coping strategies and depressive emotion.
10. The gender, life stressor and coping strategies could effectively predict depressive emotion.

Key words: junior high school student, life stressor, coping strategies, depressive emotion

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