本研究目的在探討如何運用搖滾樂團表演，來開展青少年之音樂智能與增進自我成長。研究方法採行動研究法，並將過程加以觀察、記錄、參與、訪談與問卷調查。研究對象為二十二位國中青少年，進行十二週的教學課程。結果顯示，透過搖滾樂團表演可以使學生之音樂智能得到良好的發展，有效地提昇學生在樂器演奏之相關知識與技能。最終能夠在舞臺上表演，增進了自我成長之成就感。本研究建議，可以運用社團型態組成搖滾樂團，在師資方面可聘用專業的搖滾樂團樂手與學校音樂教師進行協同教學；在教學實施方面可利用社團活動時間進行獨奏與合奏練習。在成果展現方面可利用期末發表的演出情境讓學生展現他的學習成果。整體而言有效的組訓學校搖滾樂團，可提供青少年音樂智能發展之良好學習情境，此創意式之音樂教學法，可提供音樂教學未來之參考。

The goal of this Research is to investigate: how to use the rock band performance to develop teenagers' musical intelligence and promote self development. The method of the Research is "action Research". We also observe, record, participate, interview and use questionnaire in the process. The Research objects are 22 teenagers in the middle school, and they went through a 12-week curriculum. The conclusion shows that the musical intelligence of the students was developing well via rock band performance. It effectively enhanced their knowledge and technique on performance of instruments. At the end they were able to perform on stage. This promoted their self development and sense of achievement. This Research suggests that students can form a rock band in the form of students' club. The club can hire professional rock band performers and the music teachers to coach collaboratively. The school can use the students' club time to practice solo and band performances. It can use the format of semester-end performance for students to present their results. From a comprehensive point of view, to effectively organize and train school rock bands can provide a good educational environment for students' development of musical intelligence. This creative musical education method can provide a reference for future music education.

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