目的：探討家長式領導對心理韌性的關係，家長式領導對運動項目類型的交互作
用對心理韌性的影響。方法：本研究採問卷調查法，以106學年度三所高中體育
班學生為研究對象，共269人參與（男=180，女=89），測量工具為「家長式領導
量表」與「心理韌性量表」。所得資料以描述性統計、皮爾森積差相關及多元階
層迴歸，進行統計分析。結果：一、教練家長式領導才德領導與選手心理韌性有
正向關聯；二、不同運動項目類型在家長式領導行為與心理韌性之間交互作用的
結果為沒有差異。結論：教練可以運用才德領導行為增強選手心理韌性，進而增
進運動表現。
關鍵詞：家長式領導、心理韌性、交互作用、運動類型

Objective: Exploring the relationship between paternalistic leadership and mental toughness, the influence of paternalistic leadership on the type of sports project on mental toughness. Methods: This study adopts the questionnaire survey method, with three high school physical education students in the 106 academic year as the research object, a total of 269 participants (male = 180, female = 89), the measurement tools are parental leadership scale and mental toughness. Multiple regression analysis was used in the data analysis. Results: First, the coach's paternal leadership talent leadership has a mental toughness with the player's mental toughness. Second, the results of interaction between paternalistic leadership behavior and mental toughness in different sports type are no difference. Conclusion: Coaches can use the talent leadership behavior to enhance the player's mental toughness, and thus improve sports performance.
Keywords: paternalistic leadership, mental toughness, interaction, sports type

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