論文摘要
本研究的主要目的在於探討台北縣土城市國小教師工作滿意度。為達成研究目的，首先分析教師工作，與工作滿意之理論基礎，及其相關研究；其次，進行問卷調查以蒐集本研究實徵部分的資料。
本研究根據文獻分析結果與專家學者的意見，使用工具包括兩種
量表：（一）國小教師基本資料表；（二）教師工作滿意度量表。以SPSS10.0 中文版進行統計分析，資料分析採用平均數、標準差、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關等統計方法，根據其結果，歸納出本研究發現與結論如下：
一、 土城市國小教師之整體工作滿意屬中等程度。
二、 土城市國小教師在七個構面中，對人際關係最滿意。
三、 土城市國小教師在七個構面中，對政府政策最不滿意。
四、 在背景變項方面，以女老師、已婚、41-50歲、師大師院或一般大學教育學程畢業、學校規模120班以上、教師兼主任的老師、年資七年以上的老師滿意度高於其他背景變項的老師。
五、 不同背景變項之國小教師，在工作滿意度對照本研究假說方面，僅不同婚姻狀況之國小教師在工作滿意度上有顯著差異，其餘均達部分顯著的支持。
六、 各構面之間皆屬正相關，各構面之間以「進修升遷」與「學校行政」相關程度最高，「政府法令」與「工作本身」相關程度最低。
而根據本研究結果，所歸納之結論提出幾項建議，以作為教師、學校單位、教育行政機關及未來進一步研究者的參考依據。
關鍵字： 工作滿意度 薪資福利 進修升遷 一綱多本

Abstract
The main purpose of this research is to explore the teachers’ working satisfaction of Tucheng Elementary School, Tucheng City, Taipei County. In order to reach the research goal, firstly I analyze the teachers’ job and the theory basis of working satisfaction and the related research. Secondly, I proceed the questionnaires to collect the empirical information of this research.

This survey is based on the result of document analysis and the experts’ and scholars’ opinions. The used tools contain two indexes: (1). The Teachers’ Basic Information of Elementary Schools. (2). The Scales of the Teachers’ Working Satisfaction. I use SPSS 10.0 Chinese Version to proceed statistics analysis. I adapt some statistics methods such as an average, standard deviation, independent samples T test, one-way ANOVA (analysis of variance) and Pearson Product-moment correlation to analyze the information. According to the results, I sum up some findings and conclusions of this research as follows:

1.The teachers’ total working satisfaction in Tucheng Elementary School belongs to moderate degree.
2.Among seven dimensions, the teachers in Tucheng Elementary School most satisfy with interpersonal relationship.
3.Among seven dimensions, the teachers in Tucheng Elementary School least satisfy with the government policy.
4.Among the background variables, the married female teachers, aged 41--50 years old, graduated from Normal University, college or ordinary university, the school scale being over 120 classes, the teachers holding concurrent jobs as the deans and over seven-year seniority; such teachers more satisfy than those teachers with other background variables.
5.Under the working satisfaction of the teachers with different background variables compared with the hypothesis research have distinguishing difference in teachers’ working satisfaction with different marriage statuses. The rest partly reach the distinguishing support.
6.Every dimension belongs to positive correlation. Every dimension relates highly in further education, transfer and promotion and school administration while government decree relates least with the job itself.

According to the results of this research, I sum up some conclusions and propose some suggestions as the reference basis for the teachers, the units of the schools, the educational administrative organizations and the researchers in the future.

Key Words: Working Satisfaction, Salary and Benefits
Further Education and Transfer and Promotion,
One Outline, Multiple Textbook Edition,

參考文獻
中文部份
期刊部分
文超順（民95）。臺灣地區縣市國民中小學超額教師介聘之研究。
學校行政／民95.09／頁237-246
吳幼妃（民74）。國小教師之自我實現與工作滿意研究。
教育學刊／民74／頁89－131。
吳明隆(民89)。SPSS 統計應用實務。台北：松崗／民89
吳天元（民95）。論兼任行政職務教師之工作壓力與其因應。
師說:中華民國全國教育會月刊／民95.12／頁17-22
李新鄉（民96）。不同師資培育體系之初任國小教師教育專業表現之研究。
教育政策論壇／民96.05／頁97-122
辛俊德（民92）。SS分析法在國小教師工作滿意度問卷調查上之應用。
書刊名：測驗統計簡訊／民92.05／頁11-24
林月娥（民91）。叫「老師」太沉重--談教師的工作量。
師說:中華民國全國教育會月刊／民91.02／頁11-12
邱皓政（民95）。量化研究與統計分析。台北：五南／民85
邱侶文（民96）。師範院校沒教的事--環境改變下被選擇的老師。
師友／民96.06／頁40-42
洪文良、謝金青(民92)。新竹教育大學職業繼續教育研究所。
教授研究報告-樣本調查研究的理想抽樣人數計算。
http://www.nhcue.edu.tw/%7Egvfe/Default.htm
洪含詩（民95）。教師工作壓力與教師倦怠之探討。
教師之友／民95.02／頁35-41
范熾文（民96）。教師情緒智商與班級管教。
師友／民96.01／頁01-04
許仲毅（民95）。我國教師退休優惠存款制度之探討。
。教育研究(高師)／民95.06／頁135-145
陳啟榮（民95）。國小超額教師問題分析。
師友／民95.05／頁25-27
陳玉賢（民94）。國民小學教師的工作壓力與因應。
教師之友／民94.04／頁90-97
康純怡、林文郎（民90）。教師工作壓力之探討。
國立臺灣體育學院學報／民90.06／頁277-289
郭明德（民83）。國小教師工作滿意之現況研究。教育資料文摘，
36／頁159-165。
張慶勳（民85）。學校組織行為。台北：五南／民85
單小琳（民85）。書名：一個老師的真心話。聯經初版／民85
黃政傑（民96）。期許新世紀的良師。
師友／民96.07／頁17-20
黃盈彰（民91）。中小學教師工作滿意度特性之研究--與高層專業人員等職業類別做比較。教育與心理研究／民91.04／頁149-177
黃盈彰（民91）。影響國小教師工作滿意度之因果機制。
書刊名：臺灣教育社會學研究／民91.06／頁155-197
黃義良（民90）。九年一貫課程下的教師工作壓力與調適策略。
國教輔導／民90.12／頁6-9
黃晴淇（民95）。身心動作教育與國小教師工作壓力之探討。
台中教育大學體育學系系刊／民95.06／頁60-67
葉兆祺 張鈿富（民95）。台灣地區國民小學就學人數變化與師資需求之預測。教育研究月刊／民95.11／頁15-31
劉鎮寧（民95）。國民小學教師工作價值觀、社會網絡、組織文化與知識分享意願關連性之研究。臺北市立教育大學學報：人文藝術類社會科學類自然科學類／民95.11／頁229-258
錢得龍（民95）。菜鳥先出？！--談教師超額與因應。
師友／民95.05／頁28-32
魏昌國（民94）。教師兼任行政職務工作滿意度之探討。
師說:中華民國全國教育會月刊／民94.08／頁22-26
藍瑞霓（民87）。國小教師工作滿意度調查研究。
書刊名：屏東師院學報／民87.06／頁55-79

論文部分
王派土（民92）。桃園縣國民小學組織文化與教師工作滿意度相關之研究。
國立新竹師範學院/進修部學校行政碩士班/92/碩士
江國樑（民89）。高屏澎地區國小教師自我概念ˋ內外控信念與工作滿足感關係之研究。屏東師範學院/國民教育研究所/89/碩士
吳清基（民68）。國民中學組織結構與教師工作滿意之關係。
國立台灣師範大學/教育研究所/69/碩士。
吳晨妤（民95）。台北縣國小教師工作壓力與工作滿意之研究。
臺北市立教育大學/社會科教育研究所/94/碩士
林佳芬（民88）。台北市國民小學資深教師工作滿意度之研究。
國立台北師範學院/國民教育研究所/88/碩士。
林靖芬（民88）。台北市國小女性教師生涯發展與工作滿意度之研究。
林碧榆（民93）。國小教師工作價值觀及其影響因素之研究。
國立台北師範學院/教育政策與管理研究所/93/碩士
苑承偉（民92）。國小教師的制控信念、學校組織氣氛與工作滿意度－
以台東縣國小教師為例。國立臺東大學/教育研究所/92/碩士
徐承宗（民94）。國民小學教師工作價值觀與課程參與、工作滿意度關係之研究。國立高雄師範大學/教育學系/94/碩士/
陳聖芳（民88）。臺東地區國小教師的工作壓力與工作滿意度之研究。
國立臺東師範學院/國民教育研究所/88/碩士。
莊維仁（民95）。彰化縣國小教師工作壓力、組織公平與組織承諾之研究。
大葉大學/人力資源暨公共關係學系在職專班/95/碩士
張瓊文（民93）。國小教師工作滿意度之研究。
輔仁大學/應用統計學研究所/93/碩士/
郭明德（民83）。國小教師制握信念、參與決定與工作滿意關係之研究。
國立台南師範學院/初等教育研究所/83/碩士。
梅媛媛（民84）。花東兩縣偏遠地區國小教師工作滿意度與工作士氣之相關研究。國立花蓮師範學院/國民教育研究所/84/碩士。
黃裕敏（民91）。國民小學學校組織文化與教師組織承諾、工作滿意關係之研究。臺東師範學院/教育研究所/91/碩士
黃珮瑜（民90）。國民小學教師專業角色知覺、生涯滿意度與生涯承諾之關係。臺中師範學院/國民教育研究所/90/碩士
黃盈彰（民88）。國小教師的工作特質、學校組織氣候、制控信念與成就動機對工作滿意度影響之研究。臺東師範學院/教育研究所/88/碩士
舒緒偉（民79）。國民小學教師溝通滿意與工作滿意關係之研究。
國立台灣師範大學/教育研究所/79/碩士。
鄒浮安（民71）。我國高級職業學校教師工作滿意程度及其影響因素之
研究。高雄師範學院/教育研究所/71/碩士。
楊益民（民90）。國民小學教師工作滿意度評量之研究。
臺南師範學院/教師在職進修學校行政碩士學位班/90/碩士
賈永喆（民96）。國民小學學校午餐之滿意度與重要度分析—以桃園縣國民小學為例。國立新竹教育大學/教師在職應用數學系/96/碩士
鄭全利（民92）。屏東縣國民小學資深教師工作壓力知覺、工作滿意度與退休態度之相關研究。
國立屏東師範學院/教育心理與輔導研究所/92/碩士。
鄭媛文（民93）。桃園縣國小資源班教師工作壓力與工作滿意度相關之
研究。中原大學/教育研究所/93/碩士
潘安堂（民90）。國民小學教師授能與工作滿意關係之研究。
暨南國際大學/教育政策與行政研究所/90/碩士/
蔡翠娥（民93）。台北市國小教師工作壓力、因應方式與工作滿意度之
研究。臺北市立師範學院/國民教育研究所/93/碩士
盧柏全（民93）。國小教師兼任學校有無給職行政職務工作滿意度之研究。
國立嘉義大學/國民教育研究所/93/碩士/
謝金青（民81）。國民小學行政兼職教師角色衝突與工作滿意之研究。
國立政治大學/教育研究所/81/碩士。
謝百亮（民84）。國民小學行政管理與教師工作滿意之研究。
台中師範學院/初等教育研究所/84/碩士。
國立台北師範學院/國民教育研究所/88/碩士。
饒邦安（民80）。台北市國小教師行政兼職與工作滿意之關係。
國立台灣大學/教育研究所/80/碩士。

英文部份
Blum, M. L. ＆ Naylor, J.C.（1968）。Industrial psychology：It’s theoretical andfoundations. N. Y.：Harper ＆ Row.
Campbell, J. P.; Dunnette, M. D.; Lawler, E. E. & Weick, K. E. (1970)。Managerial Behavior,Performance, and Effectiveness. New York: Mcgraw-Hill, Inc.
Cribbin, J.(1972)。Effective Managerial Leadership. American Management Association, Inc.
Gallooway, D., Boswell, K., Panckhurst, F., Boswell, C.,(1985)。
Sources of satisfaction and dissatisfaction for New Zealand
primaryschool teachers. Educational Research
Galloway, D. (1985)。Sources of satisfaction and dissatisfaction for New Zealand primaryschool teachers, Educational Research,
Hoppock, R. (1935)。Job satisfaction. New York: Harper & Brothers Publishers
Locke, E. A. (1976)。The Nature & Causes of Job Satisfaction in M. D. Punnette ed.Handbook of Individual & Organizational Psychology
Lester, P.E. (1987)。Development and factor analysis of the teacher job satisfactionQuestionnaire. Educational and psychological Measurement, 47, 223-233.
Locke, E. A. (1976)。The Nature & Causes of Job Satisfaction in M. D. Punnette ed.Handbook of Individual & Organizational Psychology, 53
Maslow, A. (1954) 。Motivation and Personality. New York: Harper
&Row
Porter, L.W. & Lawler, E. E.（1971）。Maragerial attitudes and performance. Homewood:Richard D, Irwin, Inc.
Porter, L.W. & Lawler, E. E.（1971）。Maragerial attitudes and performance. Homewood:Richard D, Irwin, Inc.
Price, James L.（1972）。Handbook of Organizational Measurement. D. C. Health andCompany.Lexington； Massachusetts
Rinehart. J. S. , & Short, P. M. (1994)。Job satisfaction and empowerment among teacherleaders, reading recovery teachers and regular classroom teachers. Education,114 (4), 570-580. Retrieved January 4, 2001 from EBSCOhost database
Robbins, S. P. (1998)。Organizational behavior(8th ed). New Jersey: Prentice-Hall.
Smith, P.C., Kendall, L.M.＆ Hulin, C.L（1969）。The measurement of 。Satisfactionin work and retirement. Chicago：Rand McNally
Sergiovanni, T. J. (1990)。Value-added leadership: How to get extraordinary performancein schools. New York : Harcourt Brace Jovanovich.
Vroom,V.H.（1964）。Work and motivation.New York: John Wiley ＆Sons.