本研究旨在深入研究自助畫室作為新興的藝術休閒空間。透過「秀之藝術文化
社」與「手心溫度自助畫室」兩個個案進行深度訪談、問卷調查與觀察,瞭解自助
畫室形塑的繪畫經驗,與作為成人在學習藝術的契機與歷程。因此對於經營者、美
術教師與顧客共九位受訪者進行訪談以及透過問卷調查其研究結果發現:
一、二研究案例的空間情境下形塑出獨特的繪畫經驗,二者均將藝術結合休閒
性與美育性。讓畫客能馬上來,馬上畫,對比於傳統的畫室教學經驗:時
間自由且不受課程限制,無美術教師教學,顧客自行選擇畫布、主題,用
具齊備就能馬上即興繪畫創作。
二、自助畫室形塑成人藝術學習的歷程,喚起他們重新接觸藝術的契機與學習
藝術的自主性。長期來訪的六位受訪者在藝術學習中都經歷三個階段:探
索階段、持續發展階段與即興創造階段。在過程當中能自主性為自己設立
小目標,且面對困難不視為挫折而是問題來解決,具有後設認知與省思以
自我精進,成為持續學習藝術的動力。
三、藝術學習對於受訪者生活中其他層面的影響有四項:脫離現實情境、精神
與心靈層面提升、自我療癒修復與增進人際交流。學習繪畫的益處,讓畫
者建立成就感與自信,讓生活更加豐富美好。
四、自助畫室透過推廣藝文活動與藝術生活彰顯了其在成人學習過程中的重要
性,擴大了年齡範圍,讓藝術親近生活。二研究案例舉辦畫展和參與當地
藝文活動為人們提供了成人參與藝術的機會與享受美感生活。

This study aims to explore the Art Jamming Studio as an emerging space for artistic leisure activities. By employing in-depth interviews, surveys, and observations of two cases from the Show-233 Art and the Culture and Hands Embrace Studio, the research seeks to explore adults’ painting experiences, motivation, and journey of engaging in art learning within the Art Jamming Studio. The interviews were conducted with a total of nine participants, including operators, art teachers, and customers. The findings, derived from both interviews and surveys, are outlined below:
First, two cases had unique painting experiences by integrating art, fun, and learning in the Art Jamming Studio. Customers can simply walk in and start painting right away, which is quite different from traditional art studio classes. With flexible timing and no fixed
courses or art teachers, customers have the freedom to choose their own canvas, theme, and use provided materials for a spontaneous painting session.
Second, the Art Jamming Studio nurtures the adult learning experience in art, creating opportunities to reconnect with art and fostering autonomy in art learning. Among the six participants with long-term experiences in the Art Jamming Studio, three stages emerged:
exploration, sustained development, and spontaneous creation. Throughout the process,individuals autonomously set goals, viewing challenges not as setbacks but as chances to solve problems. This enhances their metacognitive abilities and encourages reflection for
self-improvement, serving as a driving force for the ongoing pursuit of learning in art.
Third, art learning influences the participants' lives evident in four aspects: detachment from reality, mental and spiritual improvement, self-healing and restoration, and interpersonal communication enhancement. The benefits of learning to paint empower
painters to establish a sense of achievement and confidence, ultimately enriching their lives.
Lastly, the Art Jamming Studio highlights the importance of adults’ art learning by promoting art exhibitions and engaging local cultural events, making art more accessible
to people of all ages, and integrating it into everyday life. Two cases held art exhibitions
and participated in local cultural events, offering opportunities for people to engage and experience aesthetic lives.

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